Контрольная Педагогические ситуации, пять заданий, номер: 356080

"Педагогическая ситуация №1.
Родители Саши С. пользуясь своим законным правом выбора образовательного учреждения, крайне негативно реагируют на рекомендации педагогов перевести ребенка на программу специального (коррекционного) класса VII вида. Они в течении нескольких лет отказываются вести ребенка на ПМПК. Учитель начальных классов констатирует, что ребенок не справляется с программой и испытывает значительные трудности в обучении. Предложите возможный вариант беседы педагога с родителями и возможные пути выхода из данной ситуации.

Педагогическая ситуация №2.
В 3 классе специальной (коррекционной школы VIII вида обучается Петя К. Учителя характеризуют его, как крайне импульсивного, раздражительного, с повышенной двигательной активностью ребенка. Он не может довести начатое дело до конца, легко отвлекается на посторонние стимулы. Крайне сложно включается во фронтальную работу класса. Внимательно ознакомьтесь с проявлениями синдрома СДВГ и предложите свои рекомендации педагогу с учетом специфики возраста и отклоняющегося развития.

Педагогическая ситуация №3.
В общеобразовательной школе успешно обучается слабовидящая ученица 5 класса. Серьезных трудностей в освоении программы не испытывает, активно участвует в жизни школы и класса. Хорошо общается с одноклассниками. Составьте практические рекомендации педагогу по организации урока в этом классе.

Педагогическая ситуация №4.
В последнее время многие родители глухих детей ориентированы на обучение детей в общеобразовательной школе или на домашнее образование. Выскажите свою точку зрения по данному вопросу и опишите возможные последствия данного выбора, при условии отсутствия в школе необходимой материально-технической базы, сурдопедагога, коррекционно-развивающей работы и пр.

Педагогическая ситуация №5.
Заполните таблицу, определив образовательный маршрут ребенка и основываясь на нормативно-правовых документах.

"