Диплом Педагогические методы становления готовности студентов вуза к профессионально педагогической деятельности, номер: 290131

"СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретические предпосылки исследования мотивации достижения личности в учебной деятельности 5
1.1 Состояние проблемы исследования мотивации достижения в психологической науке 5
1.2 Содержание и структура мотивации достижения 17
1.3 Социально-психологические характеристики мотивации достижения в учебной деятельности студентов

2. Эмпирическое исследование социально психологических факторов мотивации достижения в учебной деятельности 30
2.1 Методики исследования 30
2.2 Интерпретация результатов исследования 37

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 66

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 68

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 77
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 78
ПРИЛОЖЕНИЕ 3 80
ПРИЛОЖЕНИЕ 4 84
ПРИЛОЖЕНИЕ 5 85
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Абульханова, К. А. Психосоциальный и субъектный подходы к исследованию личности в условиях социальных изменений [Текст] / К. А. Абульханова, М. И. Воловикова // Психологический журнал. – 2007. – Т. 28. – № 5. – С. 5–14.
2. Абульханова, К. А. Соотношение индивидуальности и личности в свете субъектного подхода [Текст] / К. А. Абульханова // Мир психологии. – 2011. – № 1. – С. 22–32.
3. Акимова, О. Б. Академическая мобильность: проблемы и перспективы развития [Текст] / О. Б. Акимова, Е. Д. Колегова, Г. П. Сикорская // Социально-профессиональная мобильность в XXI веке: сб. материалов 2-й Всерос. конф.; под ред. Е. М. Дорожкина, В. А. Копнова. – 2015. – С. 10–17.
4. Актуальные проблемы современного образования: развитие, здоро-вье, эффективность [Текст]: материалы VII междунар. научно-практ. конф. / под ред. Л. М. Митиной. – М.: ПИ РАО; МГППУ, 2011. – 282 с.
5. Андреева, Г. М. Социальная психология [Текст] / Г. М. Андреева. – М.: Аспект Пресс, 2007. – 363 с.
6. Асмолов, А. Г. Психология личности: культурно-историческое понимание развития человека [Текст]: учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Психология» / А. Г. Асмолов. – М.: Смысл; Academia, 2007. – 526 с.
7. Асмолов, А. Г. Ранние этапы развития понятия «установка» [Текст] / А. Г. Асмолов // Психологические исследования. – 1974. – № 6.
8. Ахметова, Д. З. Реализация инновационных проектов психолого-педагогической направленности в современном вузе [Текст] / Д. З. Ахмедова // Педагогическое образование и наука. – 2010. – № 6. – С. 60–66.
9. Белкин, А. С. Компетентность. Профессионализм. Мастерство [Текст] / А. С. Белкин. – Челябинск: Южно-Уральское книжное издательство, 2004. – 176 с.
10. Бжалава, И. Т. Психология установки и кибернетика [Текст] / И. Т. Бжалава. – М.: Наука, 1966. – 132 с.
11. Бодров, В. А. Психология профессиональной пригодности: учеб. пособие для вузов [Текст] / В. А. Бодров. – М.: ПЕР СЭ, 2001. – 511 с.
12. Войтюк, Д. К. Влияние рефлексии на формирование психологической готовности личности к профессиональной деятельности: дис. … канд. психол. наук: 19.00.01 / Д. К. Войтюк. – Новосибирск, 2004. – 224 с.
13. Выготский, Л. С. Проблемы развития психики [Текст]: собр. соч. в 6 т. / под ред. А. М. Матюшкина. – М.: Педагогика, 1983. – Т. 3. – 368 с.
14. Глуханюк, Н. С. Психология профессионализации педагога [Текст]: монография / Н. С. Глуханюк. – Екатеринбург: Урал. гос. проф.-пед. ун.-та, 2000. – 219 с.
15. Гнатышина, Е. А. Построение модели профессиональной компетентности будущего педагога [Текст] / Е. А. Гнатышина // Профессиональное образование. Столица. – 2008. – № 3. – С. 30–31.
16. Громкова, М. Т. Психология и педагогика профессиональной деятельности [Текст] / М. Т. Громкова. – М.: ЮНИТИ, 2003. – 415 с.
17. Доронина, Н. Н. Психологические особенности профессиональной направленности студентов педагогических специальностей: дис. … канд. психол. наук: 19.00.07 / Н. Н. Доронина. – Курск, 2006. – 206 с.
18. Дружинин, В. Н. Психология общих способностей [Текст] / В. Н. Дружинин. – СПб.: Питер, 2000. – 368 с.
19. Дурай-Новакова, К. М. Формирование профессиональной готовности студентов к педагогической деятельности [Текст]: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / К. М. Дурай-Новакова. – М., 1983. – 32 с.
20. Дьяченко, М. И. Психология высшей школы [Текст] / М. И. Дьяченко, Л. А. Кандыбович. – Мн.: БГУ, 1981. – 383 с.
21. Дьяченко, М. И. Психологические проблемы готовности к деятельности / М. И. Дьяченко, Л. А. Кандыбович. – Мн.: БГУ, 1976. – 176 с.
22. Жукова, Н. М. Учебный предмет в вузе: детерминация структуры содержания [Текст] / Н. М. Жукова // Вестник федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Московский государственный агроинженерный университет им. В. П. Горячкина. – 2010. – № 4. – С. 57–63.
23. Зволейко, Е. В. Становление профессиональной компетентности специального психолога в вузе [Текст] / Е. В. Зволейко. – Чита: ЗабГГПУ, 2009. – 161 с.
24. Зеер, Э. Ф. Теоретико-прикладные основания психологии профессионального развития [Текст]: монография / Э. Ф. Зеер. – Екатеринбург: Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2015. – 194 с.
25. Зимняя, И. А. Компетенция и компетентность в образовании [Электронный ресурс] / И. А. Зимняя // Интернет-журнал «Эйдос». – 2014. – № 4. – Режим доступа: http://www.eidos.ru/journal/2014.htm.
26. Зимняя, И. А. Педагогическая психология [Текст]: учебник для студ. высш. учеб. заведений, обучающихся по педагогическим и психологическим направлениям и специальностям / И. А. Зимняя. – М.: Логос, 2008. – 382 с.
27. Ильин, Е. П. Психофизиология состояний человека [Текст] / Е. П. Ильин. – СПб.: Питер, 2005. – 412 с.
28. Камалетдинова, Е. В. Самоорганизация учебной деятельности как фактор становления субъектности старшеклассников в профильном обучении [Текст]: дис. … канд. пед. наук: 13.00.08 / Е. В. Камалетдинова. – М., 2008. – 210 с.
29. Климонтова, Т. А. Психологические механизмы самоорганизации внутреннего мира интеллектуально одаренных старшеклассников / Т. А. Климонтова // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Педагогика и психология. – 2011. – № 3. – С. 32–41.
30. Коваленок, Т. П. Типы профессиональной направленности и познавательного интереса студентов / Т. П. Коваленок, И. В. Крыжановская // Педагогика и психология образования. – 2010. – № 2. – С. 41–50.
31. Котова, С. С. Самоорганизация учебно-профессиональной деятельности студентов [Текст]: монография / С. С. Котова. – Омск: ОмГПУ, 2012. – 207 с.
32. Кузьмина, Н. В. Профессионализм педагогической деятельности [Текст] / Н. В. Кузьмина, А. А. Реан. – СПб: Рыбинск, 1993. – 54 с.
33. Курочкина, В. Е. Рефлексивные и прогностические способности педагога как психологическое условие его профессионального развития в послевузовском образовании [Текст]: автореф. дис. … канд. психол. наук: 19.00.07 / В. Е. Курочкина. – Краснодар, 2008. – 26 с.
34. Левитов, Н. Д. О психических состояниях человека [Текст] / Н. Д. Левитов. – М.: Просвещение, 1964. – 344 с.
35. Лежнева, Н. В. Компетенция профессионального саморазвития как важная составляющая подготовки современного специалиста [Текст] / Н. В. Лежнева // Вестник Челябинской государственной академии культуры и искусств. – 2008. – № 28. – С. 24.
36. Леонова, А. Б. Функциональные состояния человека в трудовой деятельности [Текст]: учеб. пособие / А. Б. Леонова, В. И. Медведев. – М.: Изд-во МГУ, 1981. – 111 с.
37. Леонтьев, А. Н. Деятельность. Сознание. Личность [Текст] / А. Н. Леонтьев. – М.: Смысл; Академия, 2005. – 352 с.
38. Маркова, А. К. Психология профессионализма [Текст] / А. К. Маркова. – М.: Международный гуманитарный фонд «Знание», 1996. – 312 с.
39. Мартынова, О. Н. Потенциал самореализации будущих инженеров [Текст]: монография / О. Н. Мартынова. – Самара: Самар. гос. аэрокосм. ун-та, 2008. – 204 с.
40. Миронова, Т. Л. Профессиональная направленность личности [Текст] / Т. Л. Миронова, Л. Д. Шагдурова. – Улан-Удэ: Изд-во Бурятского гос. ун-та, 2013. – 170 с.
41. Моров, А. В. Лидерство и экзистенциальная рефлексия в системе социально-психологической адаптации личности [Текст] / А. В. Моров // Казанский педагогический журнал. – 2014. – Т. 106. – № 5. – С. 118–124.
42. Назарова, Л. И. Применение технологии контекстного обучения при организации тренингов [Текст] / Л. И. Назарова, Ю. С. Комендантова // Инновационные процессы в образовании: стратегия, теория и практика развития: материалы VI Всерос. научно-практ. Конф.; науч. ред. Е. М. Дорожкин, В. А. Федоров. – Екатеринбург, 2013. – С. 28–31.
43. Нерсесян, Л. С. Психологическая структура готовности к экстренному действию [Текст] / JI. С. Нерсесян, В. Н. Пушкин // Вопросы психологии. – 1969. – № 5. – С. 60–69.
44. Новиков, А. М. Педагогика: словарь системы основных понятий [Текст] / А. М. Новиков. – Изд. 2-е, стереотип. – М.: ЭГВЕС, 2013. – 268 с.
45. Ожегов, С. И. Толковый словарь русского языка [Текст] / С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова. – М.: Азъ Ltd., 1992. – 960 с.
46. Пидкасистый, П. И. Психолого-дидактический справочник преподавателя высшей школы [Текст] / П. И. Пидкасистый, Л. М. Фридман, М. Г. Гарунов. – М.: Педагогическое общество России, 1999. – 354 с.
47. Платонов, К. К. Вопросы психологии труда [Текст] / К. К. Платонов. – М.: Медицина, 2010. – 264 с.
48. Поваренков, Ю. П. Оценка эффективности педагогической деятельности [Текст]: учеб. пособие / Ю. П. Поваренков, Ю. Н. Слепко. – Ярославль: ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, 2011. – 166 с.
49. Прангишвили, А. С. Установка и деятельность [Текст] / А. С. Прангишвили // Вопросы психологии. – 1972. – № 1. – С. 3–4.
50. Прогресс психологии: критерии и признаки [Текст] / под ред. А. Л. Журавлева, Т. Д. Марцинковской, А. В. Юревича. – М.: Институт психологии РАН, 2009. – 336 с.
51. Психологические тесты: в 2 т. [Текст] / под ред. А. А. Карелина. – М.: ВЛАДОС, 2000. – Т. 1. – 312 с.
52. Пуни, А. Ц. Некоторые психологические вопросы готовности к соревнованию в спорте [Текст]: избр. лекции / А. Ц. Пуни. – Л.: ГДОИФК им. П. Ф. Лесгафта, 1973. – 31 с.
53. Пути достижения трудной цели в спорте [Текст]: материалы по теории и методике психологической подготовки для тренеров и спортсменов / под общ. ред. В. А. Алаторцева, Л. В. Юрасова. – М.: ЦНИИФК, 1964. – 168 с.
54. Рубинштейн, С. Л. Проблемы общей психологии [Текст] / С. Л. Рубинштейн. – М.: Педагогика, 1976. – 416 с.
55. Савина, Е. А. Профессиональная направленность личности студентов педагогического колледжа в условиях проектного обучения [Текст]: авто-реф. дис. … канд. психол. наук: 19.00.07 / Е. А. Савина. – М., 2010. – 25 с.
56. Сазонова, З. С. Организация самостоятельной работы студентов младших курсов [Текст] / З. С. Сазонова, Н. В. Чечеткина // Вестник Московского автомобильно-дорожного государственного технического университета (МАДИ). – 2004. – № 2. – С. 5–8.
57. Сластенин, В. А. О моделировании образовательных технологий [Текст] / В. А. Сластенин // Наука и школа. – 2000. – № 4. – С. 50–56.
58. Сластенин, В. А. Педагогика: инновационная деятельность [Текст] / В. А. Сластенин, Л. С. Подымова. – М.: Изд-во «Магистр», 1997. – 224 с.
59. Смирнов, А. В. Учебная самоорганизация как фактор развития познавательной мотивации студентов технического вуза [Текст]: дис. … канд. психол. наук: 19.00.07 / А. В. Смирнов. – Самара, 2011. – 175 с.
60. Смирнов, И. П. Новый принцип воспитания: ориентация на инте-ресы молодежи [Текст] / И. П. Смирнов, Е. В. Ткаченко. – Екатеринбург: ИД Сократ, 2005. – 184 с.
61. Сорокоумова, Г. В. Воспитательная компетентность будущего педагога: психологические механизмы и условия развития [Текст]: дис. … докт. психол. наук: 19.00.07 / Г. В. Сорокоумова. – Н. Новгород, 2011. – 425 с.
62. Социально-профессиональная мобильность в XXI веке [Текст]: сб. материалов междунар. конф. / под ред. Г. М. Романцева, В. А. Копнова. – Екатеринбург: Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2014. – 352 с.
63. Справочник практического психолога. Психодиагностика [Текст] / под ред. С. Т. Посоховой. – М.: АСТ; СПб.: Сова, 2005. – 671 с.
64. Тютюнник, В. И. Психология труда [Текст] / В. И. Тютюнник. – М., 2004. – 570 с.
65. Узнадзе, Д. Н. Психология установки [Текст] / Д. Н. Узнадзе. – СПб.: Питер, 2001. – 416 с.
66. Философский энциклопедический словарь / ред.-сост. Е. Ф. Губский [и др.]. – М.: ИНФРА-М, 2003. – 576 с.
67. Хамизова, И. Х. Акмеологические факторы готовности молодых специалистов и студентов к успешной профессиональной деятельности [Текст]: дис. … канд. психол. наук: 19.00.13 / И. Х. Хамизова. – Нальчик, 2013. – 273 с.
68. Человек и профессия / под общ. ред. Е. А. Климова. – Л.: Лениздат, 1986. – 151 с.
69. Щербакова, Т. Н. Психологическая компетентность учителя: акмеологический анализ [Текст]: дис. … докт. психол. наук: 19.00.13 / Т. Н. Щербакова. – Ростов н/Д, 2006. – 504 с.
70. Энциклопедический словарь: психология труда, управления, инженерная психология и эргономика [Текст] / Федеральная программа книго-издания России; сост. Б. А. Душков [и др.] ; под ред. Б. А. Душкова. – Екатеринбург: Деловая книга, 2000. – 462 с.
71. Энциклопедия профессионального образования [Текст]. В 3-х т. / под ред. С. Я. Батышева. – М.: АПО, 1998. – 568 с.
72. Collin, A. New Directions for Theories of Career / A. Collin, R. Young // Hum. Relat. – 1986. – V. 39. – № 9. – P. 837–853.
73. Fitch, Z. Effects of self-esteem, perceived performance and choice on causal attributions / Z. Fitch // Journal of Personality and Social Psychology. – 1970. – V. 16. – P. 311–315.
74. Holland, J. L. Explorations of a theory of vocational choice and achievements. II. A four-year predictions study / J. L. Holland // Psychol. Rep. – 1963. – V. 12. – P. 547–594.
75. Holland, J. L. Making vocational choices: A theory of vocational personalities and work environment (3rd edition) / J. L. Holland. – Englewood Cliffs. – N: Prentice Hall. – 1997.
76. Mayer, J. D. The System-topics Framework and the Structural Arrangement of Systems within and around Personality / J. D. Mayer // Journal of Personality. –1995. – V. 63. – № 3. – P. 459–493.
77. Super, D. E. A theory of vocational development / D. E. Super // Am. Psychol. – 1953. – V. 8. – № 5. – P. 185–190

"