Отчет по практике Педагогическая работа с дошкольниками в Центре развития ребенка «Почемучка», номер: 304738

"СОДЕРЖАНИЕ


ВВЕДЕНИЕ 3
1. ХАРАКТЕРИСТИКА ЦЕНТРА РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА «ПОЧЕМУЧКА» 4
1. АНАЛИЗ ПЛАНОВ РАБОТЫ ПЕДАГОГА С СЕМЬЁЙ ДОУ НА ПРЕДМЕТ СООТВЕТСТВИЯ ТРЕБОВАНИЯМ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫМ К ДАННЫМ ВИДАМ ПЛАНИРОВАНИЯ 9
3. ПЛАНИРОВАНИЕ И ПРОВЕДЕНИЕ ДИАГНОСТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ И РОДИТЕЛЯМИ ПО ПРОБЛЕМАМ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ 14
4. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ 15
5. АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЯ 16
6. РЕЖИМ РАБОТЫ 21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 27
ПРИЛОЖЕНИЯ 29
Приложение 1. Самоанализ проведения родительского собрания 29
Приложение 2. Программа обучения в ДОУ (холодный период) 31
Приложение 3. Наблюдение за детьми 32
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ (последняя редакция от 29.07.2017 N 216-ФЗ)
2. Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 N 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» (Зарегистрировано в Минюсте России 14.11.2013 N 30384)
3. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013 № 26 (ред. от 27.08.2015) «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» (вместе с «СанПиН 2.4.1.3049-13. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы...») (Зарегистрировано в Минюсте России 29.05.2013 N 28564)
4. Азбука нравственного воспитания/Под ред. И.А. Каирова и О.С. Богдановой. - М. : Просвещение, 1975. - 320 с.
5. Гаврилычева Г.Ф. Дошкольник и его ценности // Детский сад.- 2015.-№ .-С.13-18.
6. Гурин Ю.В., Монина Г.Б. Игры для детей от трех до семи лет. – СПБ.: Речь; М.: Сфера, 2011. - 256 с.
7. Даль В.И. Толковый словарь живого ведикорусского языка / В.И. Даль / под.ред. И.А. Бодуэна де Куртене: в 4-х т. Т.3. – М., 1955.
8. Катынская Е.А. Как воспитать доброту в детях? // Дополнительное образование и воспитание. -2009.-№10.-С.43-47.
9. Карпушина, Л. П., Соколова П. Ю., Кудаева И. А.,. Бабушкина Л. Е. Социализация детей в условиях этнокультурной образовательной среды// М.:гос. пед. ин-т, 2011
10. Петрова В.Н. Этические беседы с детьми 4-7 лет: нравственное воспитание в детском саду: пособие для педагогов и методистов – М.: Мозаика-Синтез, 2013. – 75 с.
11. Марцинковская Т.Д. Психологические причины трудностей общения ребенка со сверстниками / Т.Д. Марцинковская // Проблемы формирования ценностных ориентаций и активности личности в онтогенезе. М.: Изд-во МГПИ, 2007. – с. 54-60.
12. Мельникова Н.В. Методология исследования психологических категорий нравственно-этического аспекта личности дошкольника: монография / Н.В. Мельникова – Шадринск: - Изд-во ПО Исеть, 2015. – 283 с.
13. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – СПб.: Изд-во Питер,1999. – 720 с.
14. Рындак В.Г. Уроки Сухомлинского.- М.: Педагогический вестник, 2003.- 133с.
15. Шадриков В.Д. Деятельность и способности / В.Д. Шадриков. – М.: Логос, 1994. – 316 с.
16. Шадриков В.Д. О реальной добродетельной педагогике / В.Д. Шадриков // Сов. Педагогика. – 1991. - №7. С. 43-48.
17. Эмоциональное развитие дошкольник: пособие для воспитат.дет.сада / под ред. А.Д. Кошелевой. – М.:Просвещение, 1985. – 180 с.
"