Диплом Педагогическая коррекция тревожности младших школьников, номер: 13774

31 чел.
Содержание:
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ ТРЕВОЖНОСТИ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ 6
1.1. Краткая характеристика младшего школьного возраста 6
1.2. Понятие тревожности 17
1.3. Подходы к пониманию тревожности в различных направлениях психологии 23
1.4. Источники тревожности в младшем школьном возрасте 37
1.5. Методы коррекции тревожности 43
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ТРЕВОЖНОСТИ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ И МЕТОДОВ ЕЕ СНИЖЕНИЯ 51
2.1. Организация и этапы исследования 51
2.2. Результаты исследования и их интерпретация 57
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 63
Список использованной литературы 65
Приложение 1 68
Приложение 2 71

Список использованной литературы
1. Абрамова Г. С. Введение в практическую психологию. – М., 1995. – С. 40-82
2. Аракелов Н.Е., Лысенко Е.Е. “Психофизиологический метод оценки тревожности” // Психологический журнал – 1997 - №2 – с. 34-38
3. АракеловН., Шишкова Н. “Тревожность: методы ее диагностики и коррекции” // Вестник МУ, сер. Психология – 1998 - №1 – с. 18
4. Бернс Эрик “Развития Я-концепции и воспитание”. / Пер. с англ., М., Прогресс, 1986.
5. Бодалев А.А. Личность и общение: избранные труды. - М.: Просвещение, 1983. – 274с.
6. Божович Л. И. Избранные психологические труды /Под ред. Д. И. Фельдштейна/ М., 1995. – 422 с.
7. Божович Л.И. Проблемы формирования личности. – М.: Просвещение, 1995. – 352с.
8. Бугрименко Е. А., Цукерман Г. А. «Школьные трудности благополучных детей М., 1994. – 217 с.
9. Гальперин П. Я. Введение в психологию М., 1976. – 392 с.
10. Дубровина И.В., Лисина М.И. Возрастные особенности психического развития детей. – М.: АПН СССР, 1992. – 164с.
11. Кулачина И. Ю. Возрастная психология. М., 1991. – 424 с.
12. Липкина А.И. Самооценка школьника. – М.: Знание, 1976. – 64с.
13. Мухина В. С. «Психология детства и отрочества», М., 1998. – 92 с.
14. Немов Р. С. Психология. Учебник для студентов высш. пед. учеб. заведений. В 3-х кн-х. Кн. 1 Общие основы психологии- 2-е изд. - М.: Просвещение, ВЛАДОС, 1994. - 573с.
15. Непомнящая Н. И. Становление личности ребенка 6-7 лет. М., 1992. – 272 с.
16. Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога в образовании: учебное пособие. - М.: ВЛАДОС, 1996. – 529 с.
17. Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов на Дону: Феникс, 1997. – 214 с.
18. Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога: Учебн. пособие: В 2 кн. – М., 2003. – Кн. 1: Система работы психолога с детьми разного возраста. – 384 с.
19. Санько А. К., Кафеева Ю. Ж. «Введение в школьную жизнь», «Школьный психолог», 1999, № 23 – С. 51 – 63
20. Хрестоматия по детской психологии. Ред. Г. В Бурменской. М. 1996. – 383 с.
21. Худик В. А. Психологическая диагностика детского развития: методы исследования - К., Освита, 1992. – 135 с.
22. Эльконин Д. Б. Введение в психологию развития M., 1995. – 373 с.
23. Эльконин Д. Б. Избр. психологические труды. М., 1989. – 422 с.
24. Юнг К.Г. Собрание сочинений. Конфликты детской души / Пер. с нем. – М: Канон, 1997 – 336 с.