Контрольная Патент (задача, реферат), номер: 287634

Содержание

Задача…………………………..…………………………………………..2
Реферат……………………………………………………………………10
Литература………………………………………………………..………14
СПАЛЬНЫЙ МЕШОК

Сделано изобретение - спальный мешок (рис.1). Спальный мешок содержит покрывало 1, подстилку 2. Они выполнены утеп¬ленными и соединены между собой застежкой - молнией 3. Покрывало выполнено с разрезами для рук 4, разрезами для ног 5. Раз¬резы 4 и 5 снабжены молниями - застежками. Причем застежки -молнии расстегиваются изнутри мешка для рук, а для ног - снаружи мешка.
Для изолирования от окружающей среды застегивают молнию 3 и молнии разрезов 4 и 5.
Изобретение работает следующим образом.
Не выходя наружу, в сидячем или лежачем положении рассте¬гивают молнию разрезов 4. Выведя руку наружу, человек расстеги¬вает молнии разрезов 5 для вывода ног из спального мешка. Пред¬лагаемый спальный мешок обеспечивает удобство в пользовании, предоставляя человеку возможность перемещаться, не выходя из спального мешка, повышая комфорт (чтение книг на отдыхе). При этом застежки - молнии на разрезах 5 закрыты, а на разрезах 4 - от¬крыты для свободного пользования.
Для защиты изобретенного спального мешка патентом был проведен патентно - информационный поиск, в процессе которого были найдены три аналога:
- изобретение "спальный комплект" по авторскому свиде¬тельству СССР № 1687248, МКИ А 47 G 9/00;
- изобретение "спальный мешок" по авторскому свиде¬тельству СССР № 1639615, МКИ А 47 G 9/08;
- изобретение "спальный мешок" по авторскому свиде¬тельству СССР № 1391605, МКИ А 47 G 9/08.
Требуется:
1. Провести анализ изобретения и его аналогов
2. Выявить прототип изобретения
3. Установить соответствие изобретения критериям патенто¬способности
4. Составить формулу изобретения
5. С помощью одного из перечисленных методов:
• обратный мозговой штурм;
• метод фокальных объектов;
• функционально - стоимостной анализ;
• морфологический альтернативный сбор информации;
• морфологический анализ
найти недостатки описанных в задаче спальных мешков или вы¬явить и сформировать новые потребности, связанные со спальными принадлежностями.
6. На основе выявленных недостатков и потребностей и с ис¬пользованием приведенных в данной задаче технических решений сформулировать новую техническую задачу.
7. Решить сформулированную техническую задачу, т. е. усо-вершенствовать одно из рассмотренных технических решений или разработать новое изобретение, используя один из следующих мето¬дов:
• мозговой штурм;
• метод контрольных вопросов;
• метод фокальных объектов;
• алгоритм решения изобретательских задач;
• морфологический анализ;
• морфологический анализ и синтез технических систем;
• морфологический альтернативный сбор информации или другие известные Вам методы.
8. Провести анализ разработанного Вами изобретения, рас¬сматривая в качестве его аналогов все приведенные выше техниче¬ские решения.
9. Из числа этих аналогов выбрать прототип Вашего изобре¬тения.
10. Уточнить индекс МКИ Вашего изобретения.
11. Составить формулу изобретения.
12. Составить описание изобретения, выполнив необходимые; графические материалы.
2.Реферат

Метод обратной мозговой атаки

Литература

1. Возможные миры или создание практики творческого мышления. Пособие для преподавателей. / Авт.: Ефимов B.C., Лаптева А.В., Ермаков СВ. и др. / -М.: Интерпракс, 1994 - 128с.
2.Новоселов С. А. Технология развития изобретательства учащихся в процессе сбора и анализа технической и патентной информации. -Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. проф.-пед. ун-та, 1995 -168 с.
3.Новоселов С. А., Торопов И. А., Платонцев К. Э. 100 задач по анализу изобретений : Учебное пособие в 5 ч. -Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. проф.-пед. ун-та, 1997.
4.Новоселов С. А. Развитие технического творчества в учреждении профессионального образования: системный подход. -Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. проф.- пед. ун-та, 1997 -371 с.
5.Новоселов С. А., Шкутина Л.А., Егоров В.В. Творческий компонент подготовки педагога профессионального обучения. -Киров, 2001. -301с.