Контрольная ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ «ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА», номер: 337873

"1. Участник образовательного процесса как субъект деятельности и отношений. 1
2. Субъект образовательного процесса как носитель регулирующего (управляющего) воздействия, направленного на объект. 1
3. Педагог дошкольного учреждения – субъект дошкольного воспитания и образования. 2
4. Феномены взаимодействия детей и взрослых в процессе развития, воспитания и обучения. 2
5. Методы активизации родителей воспитанников. 3
6. Интерактивные методы и технологии. 3
7. Здоровьесберегаюшие технологии. 4
8. Технологии интеграции образовательных областей. 4
9. Методы формирования рефлексии. 5
10. Оценка технологии как целостного педагогического явления. 5
11. Особенности интерактивного взаимодействия детского сада и семьи как диалога семейной и народной культуры. 6
12. Приемы создания и развития интерактивной среды. 6
13. Проектирование предметно-пространственной среды группы детского сада. 7
14. Проектирование предметно-пространственной среды ДОО. 7
15. Образовательный процесс: сущность, функции, этапы. 8
16. Признаки образовательного процесса и его структура. 8
17. Психолого-педагогические основы организации целостного образовательного процесса ДОО. 9
18. Модели организации образовательного процесса. 9
19. Педагогическая поддержка и сопровождение развития ребенка в образовательном процессе детского сада. 10
20. Теоретические основы индивидуализации образования. 10
21. Факторы, обусловливающие индивидуализацию образования дошкольников. 11
22. Цели, задачи воспитания, образования и развития дошкольников в свете индивидуализации образования. 11
23. Педагогические стратегии, обеспечивающие индивидуализацию дошкольного образования. 11
24. Игровая деятельность детей. 12
25. Учебно-познавательная деятельность детей. 12
26. Деятельность общения. 12
27. Трудовая деятельность детей. 13
28. Художественно-эстетическая деятельность детей. 13
29. Проектирование взаимодействия ДОО с социальными партнерами. 14
30. Корпоративная культура взаимодействия в ДОО. 14
31. Проектирование взаимодействия ДОО с культурным пространством города. 15
32. Проектирование взаимодействия ДОО со школой. 15
33. Готовность ребенка к школьному обучению. 16
34. Особенности организации процесса подготовки к школе в детском саду. 16"