Контрольная Отечественный и мировой опыт государственной экспертизы образования, номер: 193248

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение………………………………………………………………………………….3
1 Сущность и смысл государственной экспертизы……………………………………4
2 Основные направления экспертизы образования в России…………………………6
3 Экспертиза образования за рубежом…………………………………………………9
Заключение……………………………………………………………………………...11
Список литературы……………………………………………………………………..12
?
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
Источники
1. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. №273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации» // РГ. – 2012. – 31 декабря.
Литература
2. Иванов Д. А. Экспертиза в образовании. – М.: Академия, 2008. – 336 с.
3. Леонтьев Д. А., Иванченко Г. В. Комплексная гуманитарная экспертиза: методология и смысл. – М.: Смысл, 2008. – 135 с.
4. Образовательный менеджмент: управление образованием или управление посредством образования / М. Н. Певзнер, Е. В. Иванов, Е. Ю. Игнатьева и др. – Великий Новгород: НовГУ, 2010. – 415 с.
5. Программно-целевое проектирование образовательных систем. Стратегии инновационного развития / авт.-сост.: Н.В. Томилина, Е.А. Мясоедова. – Волгоград: Учитель, 2011. – 349 с.
6. Чечель И. Д. Эксперт-консультант по вопросам образования: особенности подготовки и направления деятельности. [Электронный ресурс]. – Режим доступа:
http://iuorao.ru/20120930/222-2012-10-02-08-55-39.