Курсовая Особенности взглядов М. Кляйн на раннее детское развитие, номер: 69061

Введение…………………………………………………………………….3
1. Общая характеристика теории раннего детского развития М. Кляйн ………………………………………………….5
2. Параноидально-шизоидная позиция в развитии ребенка в теории М. Кляйн……………………………………………………………………………..18
3. Депрессивная позиция развития ребенка в теории М.Кляйн…26
Заключение………………………………………………………………..36
Литература………………………………………………………………...38

Введение

Мелани Кляйн является одним из основателей детского психоанализа. Хотя и имелись работы, выполненные по детскому анализу до нее, начиная с анализа Маленького Ганса З. Фрейда, и продолжались такими инициаторами как Анна Фрейд, - именно Мелани Кляйн впервые развила установку и методику для анализа детей всех возрастов, и с минимумом параметров. В первой половине XX века многие аналитики считали детей возрастом до семи лет, как неподходящих для анализа, а для более старших детей, они характеризовали аналитические методы и отношения как несоответствующие, и объединяли их с образовательными поведенческими подходами. М. Кляйн была не только инициатором в детском анализе. Ее работы, хотя и не всеобще приняты, имели большое влияние, и на психотерапию детей, и на психоанализ вообще. Мелани Кляйн в своих работах 1920-1960 г.г. создала основу английской школы по изучению объектных отношений, которая в настоящее время имеет своих последователей по всему миру. В процессе ее работы с детьми она сделала огромный вклад, и в теорию, и в методику психоанализа. Этот вклад был, и все еще остается, - спорным, но в глазах многих теоретиков, значение ее работ стало первым главным новым развитием после З. Фрейда. В связи с этим анализ взглядов М. Кляйн на раннее детское развитие представляется актуальным и в настоящее время.
Цель работы – изучение особенностей взглядов М. Кляйн на раннее детское развитие.
Объект исследования – психоаналитическая концепция М. Кляйн.
Предмет исследования – Теория раннего детского развития М. Кляйн.
Задачи исследования:
1. Дать общую характеристику теории раннего детского развития М. Кляйн.
2. Рассмотреть параноидально-шизоидную позицию в развитии ребенка в теории М. Кляйн.
3. Проанализировать депрессивную позицию развития ребенка в теории М. Кляйн.