Курсовая Особенности работы по предупреждению речевых ошибок в процессе обучения морфемике в начальной школе, номер: 309687

Введение 3
1.Возможности предупреждения речевых ошибок учащихся на материале действующих школьных учебников 5
Выводы по первой главе 11
2. Типы речевых ошибок, возникающих в процессе обучения в начальной школе 12
Выводы по второй главе 24
3. Основные методы предупреждения и исправления речевых ошибок в процессе изучения морфемики 25
Выводы по третьей главе 33
Заключение 35
Библиографический список 37

1. Авласевич М. А. Морфемный состав слова и словообразование: Пособие для учителя. – Минск, 1980. – 159 с.
2. Виноградов В.В. Избранные труды. Исследования по русской грамматике, М:Наука, 1975. – 560с.
3. Вознюк Л.В. Изучение состава слова и словообразования в школе: пособие для учителя, К., 1986 – 186с.
4. Григорьева А.К. Речевые ошибки и уровни языковой компетенции//Филологические образование, 2005//[Электронный ресурс]/Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/v/rechevye-oshibki-i-urovni-yazykovoy-kompetentsii
5. Курбатова Е.А. О принципе преемственности при изучении словообразования в школе//Русский язык в школе, 1986. - №6 – с.12-16
6. Львов М. Р. Методика преподавания русского языка в начальных классах: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / М. Р. Львов, В. Г. Горецкий, О. В. Сосновская. – 3-еизд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 464 с.
7. Львова С.И. Учет взаимосвязи языковых явлений в процессе формирования у учащихся разбирать слова по составу//Работа над умениями и навыками по русскому языку в 4-8 классах, 1988.
8. Методика развития речи на уроках русского языка: Кн. для учителя/ Н. Е. Богуславская, В. И. Капинос, А. Ю. Купалова и др.; Под ред. Т. А. Ладыженской. – М.: Просвещение, 1991 – 240с.
9. Методика преподавания русского языка: Руководство к самостоятельной работе над курсом/ М. С. Соловейчик, О. В. Кубасова, В. П. Канакина – М.: Просвещение, 1988. – 143с.
10. Малинкина Н.А. Лингвофилософские основы изучения морфемики и словообразования//Вестник ЧГПУ, №8, 2009//[Электронный ресурс]/Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/v/lingvofilosofskie-osnovy-izucheniya-morfemiki-i-slovoobrazovaniya
11. Петрова Е.Н. Грамматика в средней школе: методические очерки, М., 1936. – 288с.
12. Плотникова С.В. Изучение звукового строя русского языкав начальной школе, URL: https://cyberleninka.ru/article/n/izuchenie-zvukovogo-stroya-russkogo-yazyka-v-nachalnoy-shkole
13. Рабочая программа Школы России – Русский язык. Рабочие программы. 1-4 классы: Пособие для учителей общеобразовательных учреждений/В. П. Канакина, В. Г. Горецкий, М. В. Бойкина и др. – М.: Просвещение, 2011. – 208 с
14. Рамзаева Т.Г., Львов М.Р. Методика обучения русскому языку в начальных классах: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. № 2121 «Педагогика и методика нач. обучения». —— М.: Просвещение, 1979. — 431 с.
15. Рамзаева Т. Г. Условия формирования навыков осознанного морфологического анализа, М., 1987.
16. Русский язык. 1 класс: Учеб. для общеобразоват. организаций с приложением на электронном носителе/ В. П. Канакина, В. Г. Горецкий. – 4-е изд. – М.: Просвещение, 2013. – 143 с.: ил. – (Школа России).
17. Русский язык. 2 класс: учеб. для общеобразоват. организаций с приложением на электронном носителе. В 2 ч./ В. П. Канакина, В. Г. Горецкий. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2012.: ил. – (Школа России).
18. Русский язык. 3 класс: Учеб. для общеобразоват. учреждений с прил. на электрон. носителе. В 2 ч./ В. П. Канакина, В. Г. Горецкий. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2013.: ил. – (Школа России).
19. Русский язык. 4 класс: Учеб. для общеобразоват. организаций с прил. на электрон. носителе. В 2 ч./ В. П. Канакина, В. Г. Горецкий. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2014.: ил. – (Школа России).
20. Талалаева Л.Ф. О преемственности между начальной и средней школой в работе над составом языка, М. 1982.
21. Титкова М.Ю. Классификация речевых ошибок школьников: вопрос и вариант решения, URL: https://cyberleninka.ru/article/v/klassifikatsiya-rechevyh-oshibok-shkolnikov-vopros-i-variant-resheniya
22. Фоменко Ю. В. Типы речевых ошибок. – Новосибирск: НГПУ, 1994.
23. Хоменко Е.В. Основные подходы к решению проблемы преемственности в обучении морфемике и словообразованию, URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osnovnye-podhody-k-resheniyu-problemy-preemstvennosti-v-obuchenii-morfemike-i-slovoobrazovaniyu
24. Христолюбова Т.А. Место грамматических ошибок среди других ошибок//Марийский государственный университет//[Электронный ресурс]/Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/v/mesto-grammaticheskih-oshibok-sredi-drugih-oshibok
25. Христолюбова Т.А. Предупреждение и преодоление грамматических ошибок в устной и письменной речи учащихся//Марийский государственный университет//[Электронный ресурс]/Режим доступа:https://cyberleninka.ru/article/v/preduprezhdenie-i-preodolenie-grammaticheskih-oshibok-v-ustnoy-i-pismennoy-rechi-uchaschihsya
26. Цейтлин С. Н. Речевые ошибки и их предупреждение. – М.: Просвещение, 1982.
27. Шанский Н.М., Тихонов, А.Н. Современный русский язык 2 часть. [Текст] / Н.М. Шанский, А.Н. Тихонов. – Москва: Просвещение, 1987. – с. 150-204
28. Шуритенкова В.А. Формирование знаний и умений по морфемике и словообразованию в начальной школе, URL: https://cyberleninka.ru/article/v/formirovanie-znaniy-i-umeniy-po-morfemike-i-slovoobrazovaniyu-v-nachalnoy-shkole