Курсовая Особенности отношения к учёбе младших школьников в МБОУ «СОШ им. М. М. Руденко с. Перелюб, номер: 238004

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОТНОШЕНИЯ К УЧЁБЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 5
1.1 Возрастные особенности детей младшего школьного возраста …………...5
1.2 Формирование отношения к учёбе младших школьников в процессе учебной деятельности ……………………………………………………………11
2. ИССЛЕДОВАНИЕ ОТНОШЕНИЯ К УЧЁБЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА ПРИМЕРЕ МБОУ «СОШ ИМ. М.М. РУДЧЕНКО С. ПЕРЕЛЮБ» 21
2.1 Описание исследования ……………………………………………………...21
2.2 Результаты исследования ……………………………………………………22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 32
ПРИЛОЖЕНИЕ А 34
ПРИЛОЖЕНИЕ Б 35
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Анализ деятельности учащихся. Методология повышения школьной успеваемости. Варгас Дж. ООО «Оперант», М.: Оперант, 2015 – 480 с.
2. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. СПб.: Питер, 2009. -398с.
3. Борисенко М.Г. Диагностика развития ребенка. СПб.: Паритет, 2007. – 96с.
4. Бродская С.Л. Возрастная психология в вопросах и ответах. М.: КноРус, 2006. - 255с.
5. Возрастная и педагогическая психология: /Сост. и коммент. Шуаре Марта О. – М.: Московский университет, 2013. – 272с.
6. Выготский Л. С. Вопросы детской психологии. СПб.: Союз, 2006. -224с.
7. Долгова В.И., Аркаева Н.И., Капитанец Е.Г. Инновационные психолого-педагогические технологии в начальной школе/монография. – М.: Издательство Перо, 2015. – 200 с.
8. Дубровина И.В., Прихожан А.М., Зацепин В.В. Возрастная и педагогическая психология. М.: Академия, 2005. -368с.
9. Ланге Н.Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека: учебное пособие для студентов высших учебных заведений/ Н.Н. Ланге – М.: ТЦ Сфера, 2009. – 464 с.
10. Маякова Е. В. Процесс познания у младших школьников / Е. В. Маякова // Начальная школа, 2015. - №4.- С.11-12
11. Меньшиков Е.А. О психолого-педогогической природе активной познавательной позиции младших школьников// Начальная школа. - 2009. - №10. - С 18-21.
12. Меньшиков Е.А. Эмоциональное отношение к учебе младших школьников/ Е.А. Меньшиков// Начальная школа. - 2014. - №2.-С. 17-20.
13. Мякишева Н.М. Особенности познавательной деятельности младших школьников, или как современному школьнику сохранить познавательную потребность/ Н.М. Мякишева//Начальная школа плюс до и после. - 2014г. - № 2. - С. 18-23.
14. Обухова, Л.Ф. Возрастная психология: учебное пособие/ Л.Ф. Обухова. – М.: Педагогическое общество России, 2011. – 448 с.
15. Петровский, А.В. Психология/ А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский – М.: Академия, 2011. – 340 с.
16. Психология и педагогика: Учебник / А.И. Кравченко. - М.: ИНФРА-М, 2013. - 400 с.:
17. Репкина Н.В. Память и особенности целеполагания в учебной деятельности младших школьников// Вопросы психологии. 2003. №1. С. 23-36.
18. Рюмина И.М. Ценность учебной деятельности и ее формирование в младшем школьном возрасте / И. М. Рюмина. // http://vestnik.osu.ru/2010 12/32.pdf
19. Сайт МБОУ «СОШ им. М. М. Руденко с. Перелюб» // http://школа-перелюб.рф/index.php