Диплом Особенности организации ритмостаза у подростков с различной адаптацией к учебным нагрузкам (диссертация), номер: 50882

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 6
ГЛАВА 1. Биологические ритмы, связь с адаптацией
организма к физическим нагрузкам (обзор литературы).
1.1. Современные представления о биологических ритмах.
1.2. Механизмы генерации биологической ритмики в
организме.
1.3. Ритм сердца в оценке адаптации организма к физическим
нагрузкам.
ГЛАВА 2. Организация и методы исследования.
2.1. Общая схема исследования.
2.2. Оценка физического развития.
2.3. Определение адаптационного потенциала системы
кровообращения.
2.4. Вариационная пульсометрия.
2.5. Методы математического анализа результатов
исследований
2.6. Методы статистической обработки результатов
исследований.
ГЛАВА 3. Особенности адаптации у учащихся с различными
учебными нагрузками и организацией циркадианных
биологических ритмов (результаты исследований).
3.1. Использование адаптационного потенциала системы
кровообращения для характеристики адаптации к физическим
нагрузкам у спортсменов.
10
48
10
58
50
20
48
38
49
62
63
65
65
4
3.2. Общая характеристика физической подготовленности
учащихся спортивного интерната и динамики показателей
адаптационного потенциала системы кровообращения.
3.3. Общая характеристика физической подготовленности
учащихся гимназии и динамики показателей адаптационного
потенциала системы кровообращения.
3.4. Оценка функциональных возможностей организма
подростков, обучающихся в различных типах учебных
заведений, по величинам адаптационного потенциала системы
кровообращения.
3.5. Сравнительный анализ уровней работоспособности в
исследуемых группах. Индивидуальные особенности
«структуры работоспособности».
3.6. Циркадианные биологические ритмы и их изменение в
течение учебного года у учащихся спортивного интерната и
гимназии.
3.6.1. Циркадианная организация частоты сердечных
сокращений и ее изменения в течение учебного года.
3.6.2. Циркадианная организация артериального давления и ее
изменения в течение учебного года.
3.6.3. Циркадианная организация показателей динамометрии и
ее изменения в течение учебного года.
3.7. Циркадианная организация показателей вариационной
пульсометрии и ее изменения в течение учебного года.
3.8. Особенности синхронизации циркадианного ритма
изучаемых показателей у учащихся спортивного интерната и
гимназии.
73
67
78
81
103
119
96
84
84
89
5
3.9. Организация ритмостаза у подростков спортивного
интерната с наличием неблагоприятной адаптации в начале
учебного года.
ГЛАВА 4. Обсуждение результатов.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
ВЫВОДЫ.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.
124
135
133
136
129