Курсовая Особенности образовательного процесса в исследовательской деятельности учителя, номер: 309650

Введение 3
1. Особенности образовательного процесса в исследовательской деятельности учителя 5
1.1. Понятие и проблема эффективности образовательного процесса в деятельности учителя 5
1.2. Направления работы по повышению эффективности образовательного процесса 9
2. Характеристика мониторинга эффективности образовательного процесса в современной школе 15
2.1. Цели и методы мониторинга воспитательного процесса в школе 15
2.2. Сущность и роль мониторинга образовательного процесса в школе 21
Заключение 27
Список литературы 30

1. Бардовский Г.А. Управление качеством образовательного процесса. – СПб, 2015.
2. Белкин А.С. Основы педагогических технологий // Краткий толковый словарь. — Екатеринбург, 2012.
3. Большаков А.С., Михайлов В.И. Современный менеджмент: теория и практика. - СПб: Питер, 2016.
4. Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика: Учебник для вузов. - СПб: Питер, 2016.
5. Горб В.Г. Педагогический мониторинг образовательного процесса как фактор повышения его уровня и результатов // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2017. - № 5. –С. 33-37.
6. Гумерова Н.Л. Целеполагание как базовый компонент в структуре профессиональной компетентности будущего учителя // Образование и педагогика.- 2016. - №8. – С. 84-90.
7. Денисов А.А. Современные проблемы системного анализа: Информационные основы. - СПб: СПбГПУ, 2013.
8. Зайцев В. Мониторинг как способ управления качеством обучения // Народное образование. – 2016. - №7. - С. 84.
9. Майоров А.Н., Сахарчук Л.Б., Сотов А.В. Элементы педагогического мониторинга и региональных стандартов в управлении. — СПб, 2012.
10. Новиков А.М. Методология образования. - М.: Эгвест, 2014.
11. Новиков А.М. Основания педагогики / Пособие для авторов учебников и преподавателей. - М.: Эгвес, 2015.
12. Нуждин В.Н. Стратегия и тактика управления качеством образования. – Иваново, 2013.
13. Орлов А.А. Мониторинг инновационных процессов в образовании // Педагогика. -2016. - № 3. - С. 9-14.
14. Педагогика. Большая современная энциклопедия / автор-составитель Е.С. Рапацевич. – Минск: Современное слово, 2015.
15. Рубцова И.А. Профильное обучение: основания, проблемы и условия реализации в практике // Народное образование. – 2016. - № 9. – С.221-226.
16. Семенова Л.А. Мониторинг образовательного процесса. — СПб: Питер, 2012.
17. Умайский Л.И. Психология организаторской деятельности школьников. - М., 2015.
18. Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий: пособие для учителя / под ред. А.Г.Асмолова. – М.: Просвещение, 2016.
19. Шишов С.Е., Кальней В.А., Гирба Е.Ю. Мониторинг качества образовательного процесса в школе: Монография. – М: Инфра-М, 2013.
20. Якунин В.А. Педагогическая психология. -СПб: Изд-во «Полиус»,2016.