Диплом Особенности интеллекта младших школьников, занимающихся деятельностью, направленной на развитие мелкой моторики, номер: 276103

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 4
1. ОСОСБЕННОСТИ ИНТЕЛЛЕКТА ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА, ЗАНИМАЮЩИХСЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ, НАПРАВЛЕННОЙ НА РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ 8
1.1. Определение и основные теории интеллекта 8
1. 3. Факторы, влияющие на развитие интеллекта 23
1. 3. Особенности психологического развития детей младшего школьного возраста 30
2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ИНТЕЛЛЕКТА МЛАДШХ ШКОЛЬНИКОВ, ЗАНИМАЮЩИХСЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ, НАПАРАВЛЕННОЙ НА РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ 40
2.1. Программа исследования 40
2.2. Результаты эмпирического исследования интеллекта младших школьников, занимающихся деятельностью, направленной на развитие мелкой моторики 42
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
ПРИЛОЖЕНИЯ 63

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1. Абрамова, Г.С. Возрастная психология [Текст]: учеб. для вузов / Г.С. Абрамова. – М.: Академия, 1999. – 672 с.
2. Айзенк, Г.Ю. Проверь свои интеллектуальные способности [Текст]: учеб.- метод, пособие / Г.Ю. Айзенк. – М.: Республика, 2002. - 250 с.
3. Акимова, М.К. Диагностика умственного развития детей [Текст]: учеб. для вузов / М.К. Акимова, В.Т. Козлова. – СПб.: Питер, 2006. - 240 с.
4. Анастази, А. Дифференциальная психология [Текст]: учеб. для вузов / А. Анастази. – М.: Апрель-Пресс, 2001. – 745 с.
5. Беляев, Н.Г. Возрастная физиология [Текст]: учеб. для вузов / Н.Г. Беляев. – Ставрополь: СГУ, 2009. –246 с.
6. Бернштейн, Н.А. Физиология движений и активность [Текст]: монография / Н.А. Бернштейн. – М.: Наука, 1966. – 496 с.
7. Веккер, Л. М. Психические процессы / Л.М. Веккер // Собр. соч.: в 3 т. – М.: Мысль, 1981. – Т. 3. – 326 с.
8. Выготский, Л.С. Мышление и речь [Текст]: монография / Л.С. Выготский. – М.: Лабиринт, 1999. – 352 с.
9. Выготский, Л. С. Психология [Текст]: учебное пособие / Л.С. Выготский, М.: Эксмо-пресс, 2000, – 1008 с.
10. Выготский, Л.С. Психология развития человека [Текст]: монография / Л.С. Выготский. — М.: Эксмо, 2005. — 1136 с.
11. Выготский, Л.С. История развития высших психических функций /Л.С. Выготский // Собр. соч.: в 6 т. – М.: Педагогика, 1983. – Т.3.
12. Гилфорд Дж. Три стороны интеллекта [Текс] / Дж. Гилфорд // Психология мышления. – М.: Прогресс, 1965. – С. 434 – 448.
13. Голубева, Э.А. Способности и индивидуальность [Текст]: монография / Э.А. Голубева. – М.: Прометей, 1993. – 306 с.
14. Давыдов, В.В. О понятии развивающего обучения [Текст]: учеб. пособие / В.В. Давыдов. – Томск: Пеленг, 1995. – 144 с.
15. Давыдов, В.В. Проблема развивающего обучения: опыт теоретического и экспериментального психологического исследования [Текст]: монография / В.В. Давыдов. М.: Педагогика, 1986. – 240 с.
16. Давыдов, Ю.Н. Психическое развитие младших школьников: Экспериментальное психологическое исследование [Текст]: монография / Ю.Н. Давыдов. – М. Педагогика, 1990. – 160 с.
17. Данилов, М.А. Дидактика [Текст]: учеб. Пособие / М.А. Данилов, Б.П. Компова. – М.: Изд-во АПН РСФСР, 2007. – 518 с.
18. Данилов, М.А. Умственное воспитание [Текст] / М.А. Данилов // Сов. Педагогика. – 2004. – № 12. – с. 70-86.
19. Дружинин, В.Н. Психология общих способностей [Текст]: учеб. пособие / В.Н. Дружинин. – СПб.: Питер, 1999. – 368 с.
20. Дружинин, В.Н. Экспериментальное исследование формирующего влияния среды па креативность [Текст] / В.Н. Дружинин, Хазратова Н.В. // Психологический журнал. – 1994. – № 4. С. – 83–93.
21. Егорова, М.С. Психология индивидуальных различий [Текст]: учеб. для вузов / М.С. Егорова. – М.: Планета детей, 1997. – 328 с.
22. Запорожец, А.В. Восприятие и действие [Текст]: учеб. пособие / А.В. Запорожец. – М.: Экзамен, 2007. – 323 с.
23. Исследования психических явлений – [Электронный ресурс]. – [Режим доступа]: http://www.scorcher.ru/neuro/science/base/ch_ontogenesis.php.
24. Кербиков, О.В. Лекции по психиатрии [Текст]: учеб. для вузов / О.В. Кербиков. – М.: МЕДГИЗ, 1995. – 239 с.
25. Кириллова, Г.Д. Теория и практика урока в условиях развивающего обучения [Текст]: учеб. пособие / Г.Д. Кириллова. – М.: Просвещение, 1980. – 159 с.
26. Кириченко С.И. Особенности развития детей младшего школьного возраста группы риска / С.И. Кириченко//Лаборатория педагогического мастерства. –2012. – (http://nsportal.ru/vuz/pedagogicheskie-nauki/library/osobennosti-razvitiya-detey-mladshego-shkolnogo-vozrasta-gruppy-0).
27. Кольцова, М.М. Ребенок учится говорить [Текст]: учеб. пособие / М.М. Кольцова. – М.: Советская Россия, 1973. – 192с.
28. Крылов, А.А. Психология [Текст]: учеб. пособие / А.А. Крылов. – М.: Проспект, 2002. – 584 с.
29. Кулагина, И.Ю. Возрастная психология. Развитие человека от рождения до поздней зрелости [Текст]: учеб. для вузов / И.Ю. Кулагина, В.Н. Колюцкий. – М.: Сфера 2005. – 464 с.
30. Лурия, А.Р. Мозг человека и психические процессы [Текст]: монография / А.Р. Лурия. – М.: Педагогика, 1982. – 495 с.
31. Мещериков Б.Г. Большой психологический словарь [Текст] / Б.Г. Мещериков, В.П. Зинченко. – М.: Праим-Еврознак, 2003. –672 с.
32. Микадзе, Ю.В. Нейропсихология детского возраста [Текст]: учеб. пособие / Ю.В. Микадзе. – СПб.: Питер, 2008. – 288 с.
33. Мухина, В.С. Возрастная психология [Текст]: учеб. пособие / В.С. Мухина. – М.: Просвещение, 1985. – 272 с.
34. Обухова, Л.Ф. Детская (возрастная) психология [Текст]: учебник / Л.Ф. Обухова. – М.: Российское педагогическое агентство, 1996. – 374 с.
35. Обреимова, Н.И. Основы анатомии, физиологии и гигиены детей и подростков [Текст]: учеб. пособие / Н.И. Обреимова, А.С. Петрухин. – М.: Академия, 2000. – 414 с.
36. Озерецкий, Н.И. Моторная одаренность [Текст]: монография / Н.И. Озерецкий. – М.: Центральный инстиут труда, 1924. – 28 с.
37. Палани, Л. Личностные знания [Текст]: монография / Л. Палани. – М.: Наука, 2006. – 420 с.
38. Палий А.А. Дифференциальая психология [Текст]: учеб. пособие / А.А. Палий. – М.: Академвидав, 2010. – 432 с.
39. Панасюк, А.Ю. Адаптированный вариант методики Д. Векслера WISC [Текст]: учеб. – метод. пособие / А.Ю. Панасюк. – М.: МЗ СССР, 1973. – 79 с.
40. Петровский, А.В. История и теория психологии [Текст]: учеб. пособие / А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1996. – 416 с.
41. Пиаже, Ж. Избранные психологические труды [Текст]: / Ж. Пиаже. – М.: Просвещение, 1969. – 659 с.
42. Пиаже, Ж. Психология интеллекта [Текст]: учеб. пособие / Ж. Пиаже. – Спб.: Питер, 2003. – 192 с.
43. Равич-Щербо И.В. Психогенетика [Текст]: учебник / И.В. Равич-Щербо, Т.М. Марютина, Е.Л. Григоренко. Под ред. И.В.Равич-Щербо. – М.: Аспект Пресс, 2000. – 447 с.
44. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии [Текст]: учеб. для вузов / С.Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер, 2003. – 720 с.
45. Сидоренко, Е. В. Методы математической обработки в психологии [Текст]: учеб. пособие / Е. В. Сидоренко. – СПб.: ООО «Речь», 2007. – 350 с.
46. Способности и склонности: комплексные исследования [Текст]: монография / Э.А. Голубева [и др.]; под ред. Э.А. Голубевой. – М.: Педагогика, 1989. – 200с.
47. Сухарев, В.А. Психология интеллекта [Текст]: монография / В.А. Сухарев. – Донецк.: Сталкер, 1997. – 416 с.
48. Фетискин, Н.П. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп [Текст]: учеб. – метод. пособие / Н.П. Фетискин, В.В. Козлов, Г.М. Мануйлов. – М.: Проспект, 2002. – 490 с.
49. Уорнер Шай К. Интеллектуальное развитие взрослых [Текст] / К. Уронер Шай // Психологический журнал. – 1998. – - №6. – С. 72–81.
50. Фомина, Л.В. Стимуляция развития речи у детей путем тренировки движений пальцев рук [Текст]: Тезисы докл. 20-го Всесоюзного совещания по проблемам высшей нервной деятельности / Л.В. Фомина. – М., 1974, с. 281–282.
51. Хокинс, Д. Об интеллекте [Текст]: монография / Д. Хокинс, С. Блейксли. – М.: ООО «И.Д.Вильямс», 2007. – 240 с.
52. Холодная, М. А. Психология интеллекта: парадоксы исследования [Текст]: монография / М.А. Холодная. – СПб.: Питер, 2002. – 272с.
53. Холодная, М.А. Существует ли интеллект как психическая реальность? [Текст] / М.А. Холодная // Вопросы психологии. – 1990. – №5. – С. 121-128.
54. Чикишева, О. В. Психолого-педагогические особенности детей младшего школьного возраста [Текст] / О. В. Чикишева // Проблемы и перспективы развития образования: материалы II междунар. науч. конф. — Пермь: Меркурий, 2012. — С. 90-92.
55. Эльконин, Д.Б. Детская психология [Текст]: учеб. пособие / Д.Б Эльконин. – М: Академия , 2007. – 384 с.
56. Эльконин, Д. Б. Избранные психологические труды [Текст]: монография / Д. Б. Эльконина – М.: Педагогика, 1989. – 560 с.
57. Эльконин, Д.Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте [Текст] / Д.Б. Эльконин // Вопросы психологии. – 1971. – №4. – с. 6–20.
58. Эльконин, Д.Б. Особенности психического развития детей 6–7-летнего возраста [Текст]: монография / Д. Б. Эльконин, А. Л. Венгер. – М.: Педагогика, 1988. – 140 с.
59. Cattel R. Abilities: Their structure, growth and action. - Boston, 1971.
60. Hasen T. Psychological Twin Research. Stockholm, 1959.
61. Plomin R. Development, Genetics, and Psychology. Lawrence Erlbaum Ass., 1986.
62. Wechsler D. The measurement and abraisel of adult intelligence. Baltimore: Williams and Wilkins, 1958.