Курсовая Особенности формирования познавательных универсальных учебных действий у младших школьников с помощью информационно-коммуникационных технологий на уроках математики, номер: 312216

"СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Познавательные универсальные учебные действия 6
1.1 Понятие универсальных учебных действий 6
1.2 Формирование познавательных универсальных учебных действий у младших школьников 15
2. Особенности формирования познавательных универсальных учебных действий у младших школьников с помощью информационно-коммуникационных технологий на уроках математики 21
2.1 Информационно-коммуникационные технологии 21
2.2 Познавательные универсальные учебные действия у младших школьников с помощью икт-технологий на уроках математики 25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 32

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Агафонова, И.Н. Развитие коммуникативной компетентности учащихся / Управление начальной школой. – 2019, – № 2. – С.32-38.
2. Аксенова, Н. И. Системно-деятельностный подход как основа формирования метапредметных результатов– СПб.: Реноме, 2018. 140–142 с.
3. Асмолов, А.Г., Бурменская, Г.В., Володарская, И.А. и др. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли: пособие для учителя / М.: Просвещение, 2018. 152 с.
4. Асмолов А.Г., Бурменская Г.В., Володарская И.А. и др. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли: пособие для учителя / – М.: Просвещение, 2018. 184 с.
5. Арефьева, О.М. Особенности формирования коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников / Начальная школа. – 2018, – № 2. – С. 74 – 78.
6. Барахоева, И.Б. Формирование коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников в процессе познавательной деятельности с применением регионального учебно-методического комплекта / Журнал фундаментальные исследования. – 2017. – № 8 (часть 2) – С. 433-437.
7. Башкатова, Ю.Б. Развитие коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников с разным уровнем агрессивности: дис. … канд. психол. наук : 14. 00. 01 / – Ярославль, 2018. – 193 с.
8. Бухалко, Н.И. Групповая работа на уроках русского языка во 2-м классе // Журнал начальная школа плюс до и после. – 2018. – № 4. – С.38 – 47.
9. Ванцян, А.Г., Нечаева, Н.В. Реализация нового образовательного стандарта: потенциал системы Л.В. Занкова.: учеб. для вузов / – Самара: Издательство учебная литература, 2017. – 224 c.
10. Воровщиков, С.Г. Внутришкольная система развития учебнопознавательной компетентности учащихся / – М. : УЦ «Перспектива», 2017, – 208 с.
11. Дунилова, Р.А. Реализация требований ФГОС к формированию и оценке универсальных учебных действий у младших школьников – Управление начальной школой. – 2019.- 98 с.
12. Жиркова, В. С. Методы и приемы формирования коммуникативных универсальных учебных действий на уроках математики / Журнал молодой ученый. – 2018. – № 6. – 130 с.
13. Зайцева, К.П. Формирование коммуникативных способностей младших школьников в учебно – воспитательной деятельности// Журнал начальная школа. – 2017, № 4. – 140 с.
14. Карпова, Е.В., Кулешова, О.Н. Развивающие системы обучения и формирование мотивации : учеб. пособие для студентов педвузов / Е.В. Карпова, О.Н. Кулешова. – Ярославль. – 2017. – 126 с.
15. Калашникова, Н.Г. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли. – 2-е изд. Просвещение, 2018. - 112 с.
16. Концепция федеральных образовательных стандартов общего образования– М.: Просвещение, 2018. – 39 с.
16. Кудряшова, Т.Г., Чиханова, Т.Г. Групповая форма обучения как условие реализации деятельностного подхода // Журнал начальная школа плюс до и после. – 2017. № 3.
17. Кузнецова, И.В. Почему нужно работать в группах? / Журнал начальная школа плюс до и после. – 2017. – № 11.
18. Психологическая теория деятельности: вчера, сегодня, завтра / под ред. А.А. Леонтьева– М.: Просвещение, 2017. – 59 с.
19. Репкина, Г.В., Заика, Е.В. Оценка уровня сформированности учебной деятельности: г. Томск: Пеленг, 2018. - 61 с.
20. Савенков А.И. Методика исследовательского обучения младших школьников. - Самара. «Учебная литература», 2017. – 208 с.
21. Савушкина, Т.П. Аспекты группового обучения младших школьников / Журнал начальная школа. – 2018. – № 4. – 125 с.
22. Танцоров С. Групповая работа в развивающем обучении. – Рига, 2017. – 39 с.
23. Формирование универсальных учебных действий в основной школе: Система заданий / под ред. А.Г. Асмолова, О.А. Карабановой. - М.: Просвещение, 2018. - 160с.
24. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования / М-во образования и науки Рос. Федерации. – М.: Просвещение, 2018. – 31 с.
25. Фундаментальное ядро содержания общего образования. - М.: Просвещение, 2019. – 48 с.
26. Цукерман, Г.А. Как младшие школьники учатся учиться? – Москва-Рига, 2018. – 115 с.
27. Черепанова, Л.В. Методическая готовность учителя к оценке квалификаций в условиях компетентностной парадигмы современного образования / Журнал учёные записки Забайкальского государственного гуманитарно-педагогического университета им. Н.Г. Чернышевского. Серия «Профессиональное образование, теория и методика обучения». – 2018. – № 6 (41). – 100 с.
28. Грибова Л. К. Групповая работа как способ формирования коммуникативных способностей у детей младшего школьного возраста в рамках реализации ФГОС НОО [Электронный ресурс] // Уроки по ФГОС 201. URL: pedakademy.ru/konferenciya/29.doc (дата обращения 09.01.2020).
29. Еремеева О.А. Организация групповой работы в начальной школе [Электронный ресурс] // Работаем в группе сообща 2019. URL: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/obshchepedagogicheskie-tekhnologii (дата обращения: 09.01.2020).
15. Кладова С.Н. Система типовых заданий для формирования личностных и метапредметных результатов обучения на уроках математики в начальной школе [Электронный ресурс] // Журнал начальная школа. 2019 URL: slioosh.edusite.ru/DswMedia/kladovasn.docx (дата обращения дата обращения 09.01.2020).
16. Климанова Н.С. Коммуникативные универсальные учебные действия [Электронный ресурс] // Доклад на методическом объединении учителей начальных классов. 2019 URL: nsportal.ru/...mo/.../kommunikativnyeuniversalnye-uchebnye-deystviya (дата обращения 09.01.2020).
17. Кошелева Н.В. Формирование коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников на современном этапе [Электронный ресурс] // Журнал 1 сентября. 2019. URL: wiki.tgl.net.ru/ images/6/64/Koscheleva.doc (дата обращения 09.01.2020).
23. Ткаченко Р.А. Обучение распределению ролей в группе (на примере решения задач на уроках математики). Экспериментальная разработка [Электронный ресурс] // Журнал начальная школа. – 2019. URL: http://pedsovet.su/load/145-1-0-4578 (дата обращения 09.01.2020).
24. Тюрикова С.А. Коммуникативные универсальные учебные действия: сущность и показатели сформированности [Текс] [Электронный ресурс] // Журнал науковедение// С.А. Тюрикова. выпуск 3, май – июнь 2019. URL: http://publ.naukovedenie.ru (дата обращения 09.01.2020).
"