Курсовая Особенности формирования интереса у младших школьников к чтению произведений детской литературы, номер: 312334

"СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПЛАНИРОВАНИЯ И МЕТОДИКИ РАБОТЫ ПО ИЗУЧЕНИЮ РАССКАЗОВ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ ……..12
1.1. Теоретический анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования………………………………………………………..12
1.2. Планирование уроков литературного чтения в начальных классах……..18
1.3. Методика работы над рассказом на уроках литературного чтения.……..22
1.4. Произведения Н. Носова как средство нравственного воспитания младших школьников …………………………………………………………...29
Выводы по главе 1……………………………………………………………….36
ГЛАВА II. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ИНТЕРЕСА К ЧТЕНИЮ ЧЕРЕЗ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЙ Н.Н.НОСОВА………………………………………………37
2.1. Методика по выявлению уровня сформированности интереса к чтению (констатирующий этап)…………………………………………………….…37
2.2. Формирование интереса к чтению (формирующий этап)……………….45
2.3. Повторная диагностика уровня развития интереса к чтению у младших школьников (Контрольный этап)……………………………………………….49
Выводы по главе 2……………………………………………………………….56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………..58
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………………….59
ПРИЛОЖЕНИЕ
"