Курсовая Организация внеурочной деятельности как одно из средств расширения кругозора младших школьников, номер: 227792

"ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. ОСНОВНЫЕ СРЕДСТВА ОБОГАЩЕНИЯ КРУГОЗОРА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 5
2. ВОЗМОЖНОСТИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБОГАЩЕНИИ КРУГОЗОРА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 12
2.1. Понятие, задачи, принципы и особенности внеурочной деятельности 12
2.2. Сущность внеурочной познавательной деятельности 18
2.3 Содержание и формы внеурочной познавательной деятельности как средства активизации познавательной деятельности младших школьников 22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 29

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Баранова А.В., Кисляков А.В. Моделируем внеурочную деятельность обучающихся/ А. В. Баранова. – М. : Просвещение, 2013. – 96 с.
2. Борытко Н. М. - Педагогика: учеб. Пособие для студ. Высш. Учеб. Заведений - М.: Издательский центр «Академия», 2007.-496 с.
3. Горский В.А. Примерные программы внеурочной деятельности; под ред. В.А. Горского. – 2-е изд. – М. : Просвещение, 2011 – 111 с. – ( Стандарты второго поколения).
4. Евладова Е. Б. статья: Внеурочная деятельность: взгляд сквозь призму ФГОС/ Е. Б. Евладова // Теоретичекий и научно-мнтодический журнал «Воспитание школьников». – 2012. - №3. – с. 15-26.
5. Козлова Е.В. Педагогические условия социального воспитания школьников во внеучебной деятельности: Дис. … канд. пед наук. - Оренбург, 2000.- 168 с.
6. Куприянов Б.В. статья: Дополнительное образование и внеурочная деятельность: проблемы взаимодействия и интеграции/ Б. В. Куприянов // Теоретический и научно-методический журнал «Воспитание школьников». – 2012. - №6. – с. 3-7.
7. Лихачев Б.Т. Педагогика. Курс лекций: Учеб. Пособие для студентов Л65 студентов пед. учеб. Заведений и слушателей ИПК и ФПК.-М.: Юрайт, 1998.-464с.
8. Мартьянов, Е. А. Внеурочная деятельность: определение, цели, задачи, функции и принципы организации в начальной общеобразовательной школе / Е. А. Мартьянов // Внеурочная деятельность обучающихся в условиях реализации ФГОС общего образования : материалы Всероссийской научно-практической конференции. – 2-е изд., доп. и перераб. / Челябинск – Москва / под ред. А. В. Кислякова. – Челябинск : ЧИППКРО, 2013. – С. 61–68.
9. Осипова Н.В. Особенности познавательных интересов в младшем школьном возрасте. –Тула: ТГПУ им. Л.Н. Толстого, 2010. – 9 с.
10. Подласый И.П. Педагогика: 100 вопросов – 100 ответов: Учеб. пособие для вузов. – М.:ВЛАДОС-Пресс, 2010. – 365 с.
11. Ривкин, Е.Ю. Внеурочная деятельность. Лекция 4 /Е.Ю. Ривкин // Управление современной школой. Завуч.- 2013.- №3.-С.100-109
12. Сабельникова, С. И. Организация внеурочной деятельности обучающихся / С.И. Сабельникова // Управление начальной школой.- 2011.- №3.-С.4-22
13. Сергеева В.В. Психокоррекция познавательных процессов: Учеб. пособие. – Павлодар: ПГУ им. С. Торайгырова, 2006. – 95 с.
14. Созонова, В. П. Примерная программа школьников во внеурочной деятельности в начальной школе / В.П. Созонова // Завуч начальной школы.- 2011.- №5.-С.64-77
15. Степанов, Е.Н. Методические советы по организации внеурочной деятельности учащихся начальных классов / Е.Н. Степанов // Завуч начальной школы.- 2011.- №6.-С.36-48
16. Роль внеурочной деятельности в обучении предметам естественнонаучного цикла /Открытый класс. Режим доступа:[http://www.openclass.ru/node/200953]
"