Диплом Организация работы по освоению первоначальных представлений социального характера детьми, имеющими интеллектуальную недостаточность, номер: 104913

"Содержание

Введение 4
Глава 1. Теоретическое обоснование проблемы профилактики нарушений звукопроизносительной стороны речи у детей 5 года жизни в условиях ДОУ 8
1.1 Проблема нарушений звукопроизношения у детей дошкольного возраста в теории и практике педагогики 8
1.2 Особенности формирования звукопроизношения у детей пятого года жизни 23
1.3 Условия группы дошкольного учреждения общеразвивающей направленности для профилактики нарушений звукопроизношения у детей пятого года жизни 28
Выводы по главе 1 50
Глава 2. Экспериментальная работа по оценке эффективности профилактики нарушений звукопроизносительной стороны речи у детей 5 года жизни в условиях ДОУ 52
2.1 Оценка состояния звукопроизносительной стороны речи у детей 5 года жизни (констатирующий этап эксперимента) 52
2.2 Реализация мероприятий по профилактике нарушений звукопроизносительной стороны речи у детей 5 года жизни в условиях ДОУ (формирующий этап эксперимента) 66
2.3 Анализ и оценка результатов опытно-экспериментальной работы (контрольный этап эксперимента) 86
Выводы по главе 2 91
Заключение 93
Список использованной литературы 95

"