Диплом Обучение сложению и вычитанию детей-имбецилов, номер: 18628

Введение……………………………………………………………………….…..
Глава 1. Проблема формирования вычислительных навыков сложения и
вычитания у школьников…………………………………………………
1.1. Изучение сложения и вычитания в общей образовательной школе………
1.2. Психологические предпосылки формирования математических знаний и умений в специальной (коррекционной) школе VIII вида………………...
1.3. Методы обучения математики в младших классах специальной (коррекционной) школе VIII вида…………………………………..……….
1.4. Урок математики в младших классах специальной (коррекционной) школе VIII вида…………………………………………………………………...
1.5. Выводы………………………………………………………………………..
Глава 2. Изучение сложения и вычитания в пределах 20 у умственно
отсталых учащихся……………………………………………………….
2.1. Задачи изучения сложения и вычитания в пределах 20…………………..
2.2. Основные трудности возникновения у умственно отсталых учащихся
при изучении сложения и вычитания в пределах 20……………………….
2.3. Методика изучения сложения и вычитания в пределах 20…………….…
2.3.1. Сложение и вычитание без перехода через десяток…………………….
2.3.2. Сложение и вычитание с переходом через разряд……………………….
2.4. Выводы………………………………………………………………………..
Заключение……………………………………………….………………….….…
Список литература………………………………………………………………….