Контрольная Образование, тест, номер: 193276

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
(КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА ЗНАНИЙ)

1. Выберите правильный ответ. Первый раз из дома – в детский сад: ребенок проходит сложный путь адаптации к условиям детского сада, и воспитатели разрешают детям приносить с собой свои игрушки и даже брать их с собой в постель. Правильно ли это?
а) Да
б) Нет
2. Выберите правильный ответ. Может ли существовать и развиваться без прямых контактов система отношений «педагог-родители»?
а) Может
б) Не может
3. Отметьте правильный ответ. Назовите одну из трудных функций организации работы с родителями воспитанников:
а) устанавливать отношения сотрудничества;
б) пропагандировать педагогические знания.
4. Отметьте правильный ответ. Родителей зачастую интересует лишь вопросы ухода за детьми в детском учреждении и вопросы питания. Какой из методов наиболее убедительно поможет педагогу расширить круг интересов родителей?
А) приглашение на занятия.
Б) индивидуальные и коллективные беседы с родителями.
В) выпуск бюллетений, оформление стендов и др.
5. Отметьте правильный ответ. Кому принадлежит высказывание: «Умная мать должна порой уметь не видеть недостатков своего ребенка»?
А) Е. А. Аркину
Б) П. Ф. Лесгафту
В) Г. С. Костюку.
6. Отметьте правильный ответ. Мысль «Женщина – естественный воспитатель» принадлежит педагогу:
А) Я. А. Коменскому,
Б) К. Д. Ушинскому,
В) Н. К. Крупской,
7. Отметьте правильный ответ. Ответственность за складывающиеся отношения «педагог – родители» ложится:
А) на педагога,
Б) на семью,
В) на педагогический коллектив.
8. Отметьте правильный ответ. Главная роль в воспитании детей принадлежит:
А) семье,
Б) сверстникам,
В) общественности.
9. Отметьте правильный ответ. Для полноценного эмоционального развития ребенка в первую очередь необходимы:
А) коллектив,
Б) материальные условия,
В) безусловная любовь родителей.
10. Отметьте правильный ответ. Некоторые родители озабочены тем, что их дети-дошкольники дома только играют, и просят объяснить причину такого поведения детей.
А) У ребенка задержка в психическом развитии,
Б) Родители не умеют и не знают, как привлечь ребенка к другим видам детской деятельности,
В) Игра – ведущая деятельность в дошкольном возрасте.
11. Отметьте правильный ответ. Какая из задач в вопросах преемственности «детский сад – школа», на ваш взгляд, недостаточно реализуется в практике школы?
А) Эстетическое воспитание;
Б) Физическое воспитание;
В) Умственное воспитание;
Г) Нравственное воспитание.
12. Отметьте правильный ответ. Среди педагогов бытует мнение, что музыкальное воспитание в равной мере осуществляется в детском учреждении и в школе
А) Верно;
Б) Неверно.
13. Отметьте неправильную точку зрения. Большое влияние со стороны родителей на воспитание детей оказывает:
А) бескорыстная любовь к ребенку;
Б) забота о нем в сочетании с требовательностью;
В) удовлетворение всех желаний ребенка;
Г) взгляд родителей на воспитание детей как на их личное дело.
14. Отметьте неправильные ответы. Родители детей не посещающих дошкольные учреждения, при подготовке их к школе не должны:
А) использовать развивающие игры;
Б) обучать письму;
В) организовывать режим детей, близкий к режиму школы;
Г) перед школой дать полную свободу детям и не загружать их умственной работой.

ПРИМЕРЫ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ ПО ТЕМЕ
«ТЕОРИЯ ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА»
ЧАСТЬ А
К каждому заданию части А даны несколько ответов, из которых только один верный. Выполнив задание, выберите верный ответ и укажите в бланке ответов.
А 1. В чем сущность воспитания. Выберите правильный ответ.
А 2. Какое утверждение не относится к признакам, характеризующим гуманное воспитание:
А 3. Что является показателями эстетической воспитанности дошкольников?
А 4. Какой ответ наиболее точно определяет суть эстетического воспитания?
А 5. В программе воспитание и развития личности какого педагога главным считается научить детей слышать и слушать музыку, эмоционально ее воспринимать, уметь на слух определять характер музыки и ее автора?
А 6. Определите требования принципа опоры на положительное в воспитании.
А 7. Какое определение соответствует понятию «личностный подход в воспитании».
А 8. Выберите правильный ответ.
А 9. Кто является автором созданной воспитательной системы школы (Московская школа № 825), особенностью которой и системообразующей деятельностью был весенний коммунарских сбор и ключевые общешкольные дела в течение года, своего рода традиции: творческая учеба, дидактический театр, Коллективные творческие дела.
А 10. Что такое поликультурное общение?
А 11. Что понимается под планированием работы педагога?
А 12. Что понимается под нравственным воспитанием?
А 13. В какой группе перечислены методы стимулирования?
А 14. Что понимается под принципом воспитания?
А 15. Назовите признаки авторитарного стиля общения педагога.
ЧАСТЬ В
Будьте внимательны! Задания части В могут быть 3-х типов:
1) задания, содержащие несколько верных ответов;
2) задания на установление соответствия;
3) задания, в которых ответ должен быть дан в виде числа, слова, символа.
В 1. Из перечисленных утверждений выберите те, которые выражают особенности воспитательного процесса.
В 2. Какие коллективы относятся к первичным?
В 3. Назовите средства воспитания культуры межнационального общения.
В 4. В чем проявляется толерантность педагога ?
В 5. Выделите методы, относящиеся к группе методов организации деятельности и формирования поведения.
ЧАСТЬ С
Ответы к заданиям части С формулируете в свободной краткой форме и записываете в бланк ответов.
С 1. Что понимается под экологическим воспитанием?
С 2. Назовите формы воспитания по времени и проведения.
С 3. Дайте определение воспитательной системы ОУ.
С 4. Назовите структуру этической беседы.
С 5. Назовите виды форм работы педагога с родителями

ТЕСТЫ к Модулю 1. Сущность воспитания и его место в целостной
структуре образовательного процесса.
1. Существенными признаками понятия «метод воспитания» являются:

2. Объективные противоречия между потребностями воспитанника и
возможностями их удовлетворения являются ______________
воспитания.
3.К методам педагогического стимулирования и коррекции поведения и
деятельности относятся:
4. Принцип связи воспитания с жизнью предполагает:
5. В зависимости от количества охватываемых процессом воспитания
детей выделяют такие формы воспитания, как:
6. Процесс устранения отрицательных свойств личности и замещениях
их положительными – это:
7. Теоретическая концепция, лежащая в основе педагогической системы
школы, реализуется в таких процессах, как:
8. К методам организации деятельности и формирования опыта
общественного поведения относятся:
9. Требования к деятельности, являющиеся руководством в практике
воспитания, составляют _________ воспитания.
10. Объективные противоречия между потребностями воспитанника и
возможностями их удовлетворения являются
_______________воспитания.
11. Воспитание – это:
12. К методам организации деятельности и формирования опыта
общественного поведения относятся:
13. Идеальная цель воспитания заключается в следующем (выберите
правильный ответ):
14. Гуманистический подход к воспитанию человека состоит в том, что:
15. Воспитательный процесс, основанный на принципах уважения в
ребенке растущего человека, стимулирования в ходе воспитания
естественного развития ребенка, ориентированный на самореализацию
личности, обозначается термином:
16. Учителем гуманизма называют:
17. Основой современной теории воспитания можно считать:
18.Основным противоречием воспитательного процесса является
противоречие между:
19. Закономерность воспитания – это:
20. Принцип воспитания – это:
21. Метод педагогического воздействия на воспитанника, выражающий
положительную оценку его поведения с целью закрепления
положительных качеств – это:
22. Исходные начала, руководящие положения, основные требования, на
основе которых строится процесс воспитания – это:
23. Система норм, убеждений, ценностей, поведения, на формирование
которой направлено современное воспитание, называется:
24. Из перечисленных понятий выберите те, которые обозначают методы
формирования сознания личности:
25. Закономерность воспитания – это:
26. Словесные, материальные и природные объекты, используемые в
воспитательном процессе в качестве носителя информации,
организации воспитательной деятельности учащихся и управления этой
деятельностью – это:
27. Приём воспитания – это:
28. Методом формирования сознания является:
29. Путь достижения поставленной цели:
34. Методом организации деятельности является:
30. Что понимается под движущей силой процесса воспитания:
31. Отметьте наиболее важный критерий оценки результативности
воспитательной работы:
32. К какой группе методов относятся поручения, упражнения, игровые
ситуации:
33. Наличие у учащихся ответственности, доброжелательности,
аккуратности связано с осуществлением в учебном процессе:
34. Из предложенных групп методов, выберите те, которые относят к
методам воспитания:
35. Внешнее выражение процесса воспитания – это:
ТЕСТЫ к Модулю 2. Содержание воспитания дошкольников.

1. А.С. Макаренко к ложным относил такие родительские авторитеты,
как авторитеты:
2. Система философских, научных, нравственных взглядов и убеждений
человека, отражающих в его сознании картину мира, называется:
3. Коллектив имеет:
4. Формирование интеллектуальной культуры, познавательных
мотивов, мировоззрения личности, называется ______________
воспитанием.
5. Готовность подчинять свои личные и групповые интересы общим
интересам страны называется:
6. К основным направлениям воспитания не относят ________
воспитание.
7. Что такое коллектив? Отметьте правильный ответ:
8. Ориентация в педагогическом процессе на личность как на цель,
субъект, результат является сущностью ________________ подхода:
9. Автором книги “Педагогическая поэма” является:
10. При использовании какого типа неправильного воспитания детей в
семье у ребенка могут появиться навязчивые страхи, постоянное
чувство тревоги?
11. При использовании какого типа неправильного воспитания детей в
семье у ребенка может развиться невроз, чрезмерная чувствительность к
невзгодам или озлобленность?
12. Процесс целенаправленного формирования личности - это:
13. Кто из ниже перечисленных русских ученых разработал теорию
воспитания в коллективе?
14. Правильная последовательность переходов эпохи детства,
детерминантами которых являются социальные факторы:
15. Укажите группу, в которой названы основные составные части
воспитания:
16. Целенаправленный процесс формирования у подрастающего
поколения ценностных отношений, высокого самосознания, чувств и
поведения в соответствии с идеалами и принципами гуманистической
морали – суть:
ТЕСТЫ Управление воспитанием дошкольников.

1. Способ разрешения конфликтов, характеризующийся признанием
права детей на собственное мнение, называется:
2. В содержание работы педагога входят:
3. Педагог выполняет такие функции, как:
4. Признание личности в качестве абсолютной ценности – это принцип:
5. Отражение в сознании человека ценностей, признаваемых им в
качестве стратегически жизненных целей, называется:
6. Педагог ведет такую документацию, как:
7. Совокупность разных форм отношений и общения между индивидами
и группами, принадлежащим к разным этническим культурам, – это
есть:
8. Видами педагогического требования являются:
9. Создание среды развития личности, способствующий обеспечению
единства народной культуры и достижений мировой цивилизации, – это
принцип:
10. Отражение в сознании человека ценностей, признаваемых им в
качестве стратегических жизненных целей, называется:
11. Обмен информацией, познание личности, оказание воспитательного
воздействия в процессе взаимодействия педагога и воспитанников
составляет сущность:
12. Коллективное обсуждение результатов изучения воспитанников и
выработка способов преодоления их недостатков называется:
13. Гуманизм в переводе с латинского означает:
14. Принцип гуманизации образования положен в основу перестройки
отечественного образования:
15. Принцип гуманизации образования реализуется через:
16. Гуманитаризация – это:
17. Из предложенного перечня дисциплин, выберите те, которые
относятся к гуманитарным наукам:
18. Главным условием развития коллектива является наличие:
19. Демократическим, воспитанием можно назвать, когда:
20. Правильная последовательность этапов организации воспитательной работы:
21. Признаки, характеризующие развитие коллектива на второй стадии:
22. Критерии воспитанности – это:
23. Отличительной особенностью личностного подхода в воспитании
является: