Контрольная Немецкий язык (межсессионная контрольная работа), номер: 273663

Межсессионная контрольная работа
Aufgabe 1. Lesen, übersetzen und lernen Sie folgende Adjektive.
Freundlich
ehrlich
kontaktfreudig
kreativ
fleissig
verantwortungsbewusst
hilfsbereit
arbeitsam
freundlich
Aufgabe 2. Lest und übersetzt den Text “Die Bildung und Erziehung”. Was verstehen wir unter den Begriffen die “Bildung” und die „Erziehung“ auf Russisch?
Bildung und Erziehung
Ursprünglich die (äuβere) Gestaltung, seit der Zeit des deutschen Idealismus mit der Bedeutung: innere Formung, Entfaltung der geistigen Kräfte des Menschen durch Aneignung kultureller Werte der Umwelt und ihre Verarbeitung zu einer persönlichen Ganzheit. Der Begriff Bildung wird in dreifachem Sinn verwendet: Er umfasst den Vorgang der Entfaltung, das Bewirken dieser Entfaltung durch Erziehung und Unterricht und ihr Ergebnis (den jeweiligen Grad der Geprägtheit der Persönlichkeit).
Als Erziehung bezeichnet man alle bewußten und gezielten (= intentionalen) Handlungen und Verhaltensweisen eines relativ erfahreneren Menschen (= Erzieher, Educans), die einen jeweils weniger Erfahrenen (= Zögling, Educandus) zur selbständigen Lebensführung befähigen sollen.Wortschatz zum Text. Übersеtzen, lernen Sie diese Wörter.
Aufgabe 3. Lesen Sie den folgenden Text und übersetzen schriftlich, beantworten Sie anschliessend Fragen zum Textverständnis.
Pädagogische Erziehung.
Vor etwa 200 Jahren lebte in der Schweiz, in der Stadt Zürich, ein Mann namens Johann Heinrich Pestalozzi. Er hatte kein schönes Gesicht, seine Augen strahlten aber Güte und Herzlichkeit aus. Pestalozzi war mit den progressiven Ideen des französischen Philosophen Rousseau bekannt. Sie hatten auf ihn großen Eindruck gemacht und er beschloss, sein Leben der Erziehung von Kindern zu widmen!
Er kaufte ein Stück Land und begann die Erde zu bearbeiten. Dann nahm er arme Kinder und Waisen bei sich auf und gründete für sie eine Schule. Pestalozzi sorgte für diese Kinder wie ein guter Vater; ihre Interessen wurden zu seinen Interessen. Das Wichtigste in seiner Methode war Folgendes: Er kombinierte den Unterricht mit
der praktischen Arbeit. Seine Zöglinge erlernten auch einfache Berufe: Weber, Farber u.a. Pestalozzi war kein reicher Mann. Bald war sein Geld zu Ende, dann musste die Schule geschlossen werden. Was sollte er tun? Er schrieb Briefe an reiche Leute und erklärte ihnen seine Gedanken über Erziehungsfragen. Das half aber wenig. Da versuchte er noch etwas: Er schrieb einen Roman! Der erste Roman von Pestalozzi hiess “Lienhard und Gertrud”. Er war dem Familienleben gewidmet. Pestalozzi zeigte in seinem Buch Eltern, die einander liebten und achteten und ihre Kinder gut erzogen. Das Buch hatte Erfolg. Die Frauen bemühten sich, so zu sein, wie Gertrud, die Heldin des Romans. Man schickte Pestalozzi Geld und er errichtete eine andere Schule für Waisen in der Stadt Stans und gleichzeitig ein Institut für Lehrer. Die letzten Jahre seines Lebens beschäftigte sich Pestalozzi mit der Erziehung der Enkel. Er starb im Alter von 81 Jahren, geehrt und geliebt von seinem Volk. Die Schweizer sind sehr stolz auf Pestalozzi. In diesem kleinen Land gibt es drei Pestalozzi-Denkmäler.
Fragen zum Textverstehen:
2. Warum beschloss er sein Leben den Kindern zu widmen?
3. Wessen Ideen haben auf Pestalozzi Eindruck gemacht?
4. Welche Berufe erlernten seine Zöglinge? (воспитанники)
5. Was war das Wesentliche bei der Erziehung Pestalozzis Zöglinge?
6. Wie half sich Pestalozzi aus der Lage, als sein Geld zu Ende war?
7. Was erreichte Pestalozzi in den letzten Jahren seines Lebens?
8. Womit beschäftigte sich Pestalozzi, als er 80 Jahre alt war?
Test 1. Deklination der Adjektive:
Вставьте – e,- en,-er,-es,-em:
Test 2. Образуйте словосочетания с неопределённым артиклем:
. Ball, rot
Spiel, interessant
Bleistift, neu
Brief, lang
Buch, langweilig
Fluss, tief
Wald, dicht
Tisch, rund
Mädchen, brav
Tafel, braun
Test 3. Употребите стоящие в скобках словосочетания в родительном падеже:
1. Wessen Buch hast du gesehen? (mein Vater, alt)
2. Wessen Buch hast du gelesen? (ein Dichter, deutsch).
3. Wessen Geburtstag hast du vergessen? (deine Schwester, klein).
4. Wessen Kindern hast du geholfen? (eine Frau, arm)
5. Wessen Eltern sind verreist? (jene Geschwister, nett)
Test 4. Вставьте -e, -en, -er, -es:
Test 5. Вставьте правильные окончания:
1. In der Kaufhalle kauft sie frisches Obst.
Test 6. Выберите правильный вариант:
1. Wie gefällt Ihnen … Kleid hier?
2 .Wie wär’s mit dem … Pullover?
3. Kann ich die … Jacke mal sehen?
4. Passt das zu den… Schuhen?
5. Was kostet der … Mantel da?
6. Das war ein … Jahr!
7. Ich möchte einen … Bleistift.
8. Das ist eine … und … Jacke.
9. Sie trägt ein … und … Kleid.
10. Sie kaufte für ihren Mann einen … … Anzug.
Test 7. Вставьте в предложения правильные окончания: -e, -en, -er,-es. Составьте словарь к тексту и систему упражнений по отработкe лексики.
Lehrerberuf