Диплом Музыкальные игры во внеурочной деятельности как фактор развития младших школьников во внеурочной деятельности, номер: 268638

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ МУЗЫКАЛЬНЫМИ ИГРАМИ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 6
1.1. Понятие музыкальная игра 6
1.2. Классификация музыкальных игр 9
1.3.Музыкальные игры с младшими школьниками во внеурочной деятельности 13
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ МУЗЫКАЛЬНЫХ ИГР С МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21
2.1. Технология проведения музыкальных игр 21
2.2. Методы и приемы проведения музыкальных игр 24

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 30

1. Абдулин, Э.Б. Теория музыкального образования: учебник для студ. высш. учеб.заведений / Э.Б. Абдулин, Е.В. Николаева. – М: Академия, 2004. – 336с.
2. Алиев Ю.Б. Настольная книга школьного учителя-музыканта. – М.: ВЛАДОС, 2000. 30 с.
3. Асафьев Б. В. Избранные статьи о музыкальном просвещении и образования. - М., 2010.
4. Бонфельд, М.Ш. Введение в музыкознание: учеб.пособие для вузов / М.Ш. Бонфельд – М.: Владос, 2001. – 220с.
5. Буренина А.И. Коммуникативные танцы-игры для детей. Учебное пособие. – СПб.: - Издательство «Музыкальная палитра», 2004. 90 с.
6. Ветлугина Н.А. Структура музыкальности и пути ее исследования // Н.А. Ветлугина. Музыкальное развитие ребенка. – М., 2006. 70 с.
7. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. – СПб.: СОЮЗ, 2009. 120 с.
8. Дубровина И.В. Развитие познавательных способностей. М.: Просвещение, 2003. 100 с.
9. Горюнова Л. В. Воспитание музыкального вкуса и развитие музыкального восприятия у школьников. — В кн.: Музыкальное воспитание в школе. М., 2005, вып. 10, С.212.
10. Дмитриева, Л.Г. Методика музыкального воспитания в школе: пособие для учителя / Л.Г. Дмитриева, Н.М. Черноиваненко. – М.: Академия, 2008. – 240с.
11. Дубровская Е.А. Ступеньки музыкального развития. – М.: Просвещение, 2006. 140 с.
12. Зак А.З. Развитие умственных способностей младших школьников. М.: Владос, 1994. 102 с.
13. Кабалевский, Д.Б. Как рассказывать детям о музыке? / Д.Б. Кабалевский – М.: Просвещение, 2009. – 191с.
14. Кабалевский Д. Б. Про трех китов и многое другое. — М., 2002. 130 с.
15. Кабалевский Д.Б. Программа для общеобразовательных школ». – М. 2005. 140 с.
16. Каплунова И., Новоскольцева И. Потанцуй со мной, дружок! Методическое пособие. Санкт-Петербург, 2010. 140 с.
17. Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. Этот удивительный ритм. Санкт-Петербург, 2005.110 с.
18. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, «Просвещение», 2009. 130 с.
19. Медушевский В.В. Дух музыки и дух музыкального воспитания // Искусство в школе. – 2009. 300 с.
20. Медушевский В.В. О закономерностях и средствах художественного воздействия музыки. – М., 2010. 150 с.
21. Музыка. Программа для ООУ. Начальные классы / Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина. – М.: Просвещение, 2010. 110 с.
22. Науменко Т.И., Алеев В.В. «Музыка», 2000. 60 с.
23. Немов, Р.С. Психология: словарь – справочник / Р.С. Немов – М.: Владос, 2003. 80 с.
24. Нечаева Н.В. Реализация нового образовательного стандарта средствами системы развивающего обучения Л.В. Занкова. Информационный бюллетень 2/2011.
25. Осеннева М. С. Безбородова Л.А. Методика музыкального воспитания младших школьников: учебное пособие для студентов вузов. - М., 2001. 70 с.
26. Португалов К. П. Серьезная музыка в школе. —М., 2010.— 144 с.
27. Радынова О. П. Настроение, чувства в музыке. - М.: ТЦ Сфера, 2009. 180 с.
28. Ригина Г.С. Методические рекомендации к курсу «Музыка». 3-4 класс. – Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Федоров», 2012. -128 с.
29. Тутолмин А.В. Нравственно-эстетическое воспитание школьников / Глазов. гос. пед. ин-т. - Глазов, 2003. - 212 с.
30. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования // Вестник образования России - 2004, №№ 12-1