Диплом Музыкально-игровая деятельность в развитии чувства ритма у старших дошкольников, номер: 328523

"ВВЕДЕНИЕ...…………………………………………………………………….. 3
Глава 1.
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ЧУВСТВА РИТМА У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ МУЗЫКАЛЬНО-ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ………………………………………..

7
1.1. Развитие чувства ритма у старших дошкольников как психолого-педагогическая проблема …………………………………………….
7
1.2. Характеристика музыкально-игровой деятельности у старших до-школьников …………………………………………………………….
14
1.3. Возможности музыкально-игровой деятельности в развитии чув-ства ритма у старших дошкольников ………………………………...
21
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1………………………………………………. 29
Глава 2. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА ПО РАЗВИТИЮ ЧУВСТВА РИТМА СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В МУЗЫКАЛЬНО-ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ………………………………………..

31
2.1. Изучение уровня развития чувства ритма у старших дошкольни-ков ………………………………………………………………………
31
2.2. Педагогический проект по развитию чувства ритма у старших до-школьников в музыкально-игровой деятельности ………………….
39
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2 …………………………………………………………. 48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ …………………………………………………………………... 50
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И ИСТОЧНИКОВ ………... 52
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Стимульный материал к методике О.Е. Дрень …………. 57
ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Результаты тестирования испытуемых по методике О.Е. Дрень …………………………………………………
63
ПРИЛОЖЕНИЕ 3. Содержание музыкально-дидактических игр…………… 64
"