Курсовая Методы интенсификации познавательной активности учащихся на уроках физики, номер: 308998

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО- МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВЕБ- КВЕСТОВ В ОБУЧЕНИИ УЧАЩИХСЯ ФИЗИКЕ 5
1.1 Понятие веб- квестов и их конструирование 5
1.2 Описание существующих веб- квестов по физике 12
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ВЕБ- КВЕСТОВ НА УРОКЕ ФИЗИКИ 16
2.1 Использование веб- квестов на внеклассном мероприятии 16
2.2. Разработка урока с использованием веб- квестов 23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 34
ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА 35
1. Dodge B. Web-Quest Taxonomy: A Taxonomy of Tasks [Электронный ресурс] /Bernie Dodge. – 2002. – Режим доступа: http://webquest.sdsu.edu/taxonomy.html.
2. March T. WebQuests for Learning [Электронный ресурс] / T. March. - 1998. - Режим доступа: URL:http://www.ozline.com/webquests/intro.html. - Название с экрана.
3. March T. Web-Quests for Learning [Электронный ресурс] / T. March. – 1998. – Режим доступа: http://www.ozline.com/webquests/intro.html.
4. Гапеева, А.Л. Web-Quests технология в обучении студентов по программе подготовки офицеров запаса. Научный центр Сухопутных войск Академии Сухопутных войск / А.Л. Гапеева // Научный вестник НЛТУ Украины. - 2011. - Вип. 21.1. - C. 335-340.
5. Государственный стандарт базового и полного среднего образования [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/1392-2011- % D0% BF.
6. Гуревич, Р.С. Веб-квест как инновационная технология обучения в высшей и средней школе / Р.С. Гуревич, М.Ю. Академия // Вестник Луганского национального университета имени Тараса Шевченко. Серия: педагогические науки. – Луганск: ЛНУ им. Т. Шевченко, 2011. – Ч. 1, вып. 21(232). – С. 36–45.
7. Гуревич, Р.С. Вебквест как инновационная технология обчения в высшей и срдней школе / Р.С. Гуревич, М.Ю. Кадемия // Вестник Луганского национального университета имени Тараса Шевченка. Серия: педагогические науки. - Луганск: ЛНУ им. Т. Шевченка, 2011. - Ч. 1, вип. 21(232). - С. 36-45.
8. Жебровская О.О. Международный вебинар «»Живые» квесты в образовании (современные образовательные технологии)» [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://ext.spb.ru/index.php/webinars/2209-22012013-qq-q-q.html.
9. Малафеев, Р.И. Проблемное обучение физики в средней школе: Из опыта работы: пособие для учителей / Р.И. Малафеев. - М. : Просвещение, 1980. - 127 с.
10. Махмутов, М.И. Организация проблемного обучения в школе: книга для учителей / М.И. Махмутов / М. : Просвещение, 1977. - 240 с.
11. Перминова, Л.А. Организация самостоятельной работы студентов-магистрантов средствами телекоммуникационных учебных проектов / Л.А. Перминова // Информационные технологии в образовании. - Херсон : Изд-во ХДУ. - № 14. - С. 86-90.
12. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования: утв. Приказом Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2012 г. N 413.
13. Шаматонова, Г.Л. Веб-квест как интерактивная методика обучения будущих специалистов по социальной работе / Г.Л. Шаматонова // «SOCIO пространство: Междисциплинарный сборник научных работ по социологии и социальной работе». – 2010. – № 1. – C. 234–236.
14. Шаматонова, Г.Л. Веб-квест как интерактивная методика обучения будущих специалистов по социальной работе / Г.Л. Шаматонова // «SOCIO пространство: Междисциплинарный сборник научных работ по социологии и социальной работе». - 2010. - № 1. - C. 234-236.
15. Шмидт, В.В. Технология веб-квеста при обучении английскому языку студентов неязыковых специальностей. - [Электронный ресурс] / В.В. Шмидт / Режим доступа: http://winner.se- ua.net/ page26/1/10/