Контрольная Методики изучения внимания, номер: 295530

СОДЕРЖАНИЕ


ВВЕДЕНИЕ 2
1. Внимание как один из важнейших психических процессов 3
1.1 Понятие о внимании 3
1.2 Классификация и свойства внимания 6
2. Методики изучения внимания 11
2.1 Методы исследования свойств внимания 11
2.2 Методики изучения качеств внимания 12
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 18
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 20

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Дормашев, Ю. Б. Психология внимания / Ю. Б. Дормашев, В. Я. Романов. – М.: Тривола, 2010. – 348 с.
2. Иремошкина, Л.В. Развитие внимания детей / Л.В. Иремошкина. – Ярославль: Академия развития, 2015. – 153 с.
3. Картер, Ф. Развивайте интеллект: упражнение для развития творческого мышления, памяти, внимания, сообразительности и интеллекта / Ф.Картер. – М.: АСТ: Астрель, 2010. – 136 с.
4. Крутецкий, В.А. Психология: учебник для учащихся педагогических училищ / В.А. Крутецкий. – М.: Просвещение, 2010. – 350 с.
5. Левитина, С.С. Можно ли управлять вниманием школьников / С.С. Левитина. – М.: Гардарики, 2010. – 211 с.
6. Левитов, Н.Д. Детская и педагогическая психология / Н.Д. Левитов. – М.: Просвещение, 2014. – 289 с.
7. Люблинская, А.А. Детская психология / А.А. Люблинская. – М.: Просвещение, 2013. – 415с.
8. Савченко, Т. Л. Особенности системной организации внимания и общие принципы ее коррекции / Т. Л. Савченко // Актуальные проблемы психологии. – 2014. - Т. 5. - Ч. 3. – С. 182-193.
9. Степанов, С. Внимание / С. Степанов // Школьный психолог. – Издательский дом «Первое сентября». – 2017. - № 18. – С. 25.
10. Столяренко, Л.Д. Основы психологии / Л.Д.Столяренко. – Р/Д.: Феникс, 2011. – 736 с.
11. Чайченко, Г. М. Физиология высшей нервной деятельности / Г. М. Чайченко. – К.: Лыбидь, 2013. – 216 с.