Контрольная Методика преподавания русского языка и литературного чтения, номер: 173155

"Приложение 1
Схема сценария (плана-конспекта) урока развития речи на тему «Осенний лес» 2 урока
1. Тема урока: «Развитие связной речи учащихся»
1) дата: 10 октября 2014;
2) класс 4;
3) цели и задачи урока:
12) ход урока и методическое обоснование:
1. Вступительное слово учителя и беседа с учащимися:
В минувшее воскресенье мы с вами ходили на прогулку в осенний лес.
Чем запомнилась вам наша экскурсия?
А почему у нас у всех было хорошее настроение?
Как вы думаете, что помогло нам создать такое замечательное настроение? Перечислите, пожалуйста, что способствовало именно вашему хорошему настроению?
Приложение 2

Способы постановки проблемы:
1-ый путь постановки проблемы – создание проблемной ситуации. Она содержит в себе противоречие, вызывающее удивление или затруднение учеников. Выход из проблемной ситуации состоит в осознании противоречия и формулировании проблемы, как правило, в форме вопроса, не совпадающего с темой.
2-ой путь – подводящий диалог, который выстраивается от повторения пройденного. Учитель предлагает школьникам посильные вопросы и задания, которые шаг за шагом приводят их к формулированию темы урока.
3-ий путь – сообщение темы урока в готовом виде, но с применением специального мотивирующего приема (яркое пятно, актуальность), что вызывает интерес к теме.
Способы поиска решения проблемы:
Ход урока
Беседа учителя
Мы с вами сегодня поговорим о богатстве русского языка и о словах, которые называются многозначными. Попробуйте объяснить мне, что значит слово «многозначный». Посмотрите, у него целых 2 корня. Что это за корни? Прежде, чем мы выясним, что же такое «много значений» у слова, я бы хотела угостить вас виноградом. Вот купила вчера, уж больно мне понравилась эта виноградная кисточка: ягоды на ней крупные, прозрачные, сочные, свежие, упругие. Отрывайте по одной. Нравится вкус винограда? Посмотрите, когда вы отрываете ягоду, что остается у мня в руках. Как крепились виноградины на своей кисти?
А знаете ли вы еще какие-нибудь кисти?
"