Контрольная Методика обучения математике в начальной школе 2-11, номер: 353165

СОДЕРЖАНИЕ ЗАДАНИЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ.

Задание 1.Подбор источников по заявленной проблематике.
В задании 1 необходимо подобрать источники по теме «Содержание обучения математике в начальной школе (какие группы математических понятий изучаются). В чем проявляется вариативность содержания? Проиллюстрируйте примерами как это проявляется в различных УМК.

Задание 2.Подготовка доклада с визуальным сопровождением в форме презентации.
Доклад по теме «Содержание обучения математике в начальной школе (какие группы математических понятий изучаются). В чем проявляется вариативность содержания? Проиллюстрируйте примерами как это проявляется в различных УМК».

Задание 3.Решение кейса по методике преподавания математики.
Кейс 2.На что направлен прием «яркое пятно»?

Описание ситуации. Учитель предлагает ученикам рассмотреть ряд геометрических фигур, среди которых одна (прямоугольник) выделена цветом. Учитель задает вопросы, а ученики отвечают.

Вопрос учителя: «Что изображено на доске?»
Дети перечисляют.
Вопрос учителя: «Можно ли дать обобщённое название?»
Ответ учащихся: «Это геометрические фигуры»
Вопрос учителя: «Среди представленных фигур, что вы заметили?»
Ответ учащихся: «Фигура № 4 выделена цветом».
Вопрос учителя: «А кто знает, как называется этот четырехугольник?» Дети либо ответят, либо нет. Учитель знакомит с названием объекта.
Вопрос учителя: «Как вы думаете, какова тема урока?»
Учащиеся формулируют тему урока.
Вопросы
1. О каком этапе урока идет речь в данном сюжете?
2. На что направлен прием «яркое пятно»? Какова задача его использования учителем?
3. Что ещё может быть использовано учителем в качестве «яркого пятна»?
4. Какие другие приемы может использовать учитель для решения тех же задач?
5. Как будет построен диалог учителя и учеников далее с учетом требований ФГОС НОО к современному уроку?

Задание 4.Методическая задача.
В чем проявляется уровневый характер содержания программы по математике (базовый, повышенный расширенной геометрической составляющей, повышенный с усилением линии «Работа с данными»)?