Диплом Методика использования интерактивной доски на примере изучения темы Логика в 8 классах, номер: 145699

"Введение 4
Глава 1. Психолого-педагогические особенности использования интерактивных досок 10
1.1. Психолого-педагогические основы применения технических средств обучения 10
1.2. Современные средства информатизации образования 16
1.2.1. Понятие мультимедиа. Применение в образовании средств мультимедиа 16
1.2.2. Положительные и отрицательные стороны использования средств мультимедиа в образовании 19
1.2.3. Интерактивная доска 21
1.2.4. Интерактивность 26
1.2.5. Универсальные мультимедиа-проекторы. Особенности использования интерактивных досок в школе 26
1.2.6. Классификация Интерактивных досок 28
1.2.7. Принцип работы интерактивной доски 34
1.2.8. Способ работы с программами на интерактивной доске 34
1.2.9 Внедрение компьютерных технологий в обучение 37
1.3. Программное обеспечение для интерактивных досок 38
1.3.1 Программное обеспечение sparkvue single user license 55
1.3.2 Программное обеспечение pasco capstone. однопользовательская лицензия 56
Глава 2. Методика использования интерактивной доски при изучении темы «Логика» в 8 классах 58
2.1. Методические особенности использования интерактивной доски на уроках информатики 58
2.1.1. Использование интерактивной доски на уроках информатики в средней школе 58
2.1.2. Методические рекомендации по подготовке урока с использованием интерактивной доской 62
2.2. Разработка системы заданий по теме ""Логика"" с использованием интерактивной 66
2.3. Результаты опытно-экспериментальной работы 68
Заключение 69
Библиография 72
Приложение А – Затраты преподавателя на разработку курса 75
А.1 Оценка научно-технической прогрессивности НТПр 75
А.2 Оценка новизны НТПр 76
А.3 Определение трудоемкости разработки НИР 77
А.4 Календарное планирование 78
А.5 Определение затрат, себестоимости и цены 80
А.6 Определение и оценка показателей экономической эффективности 82
А.7 Выводы 83
Приложение Б – Техника безопасности преподавателя 85

"