Курсовая Методические приемы активизации деятельности учащихся при изучении лексики, номер: 310850

"ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1.ИЗМЕНЕНИЯ В ОБЛАСТИ РУССКОЙ ОРФОГРАФИИ КОНЦА ХХ ВЕКА 5
1.1 Реформы русской орфографии конца ХХ 5
1.2 Спорные вопросы русской орфографии конца ХХ 10
2.ИЗМЕНЕНИЯ В ОБЛАСТИ РУССКОЙ ОРФОГРАФИИ 14
НАЧАЛА ХХI ВЕКА 14
2.1 Проект реформирования русской орфографии ХХI Века 15
2.2 Анализ дискуссионных вопросов русской орфографии в ХХIв 18
2.3 Принципы орфографической нормализации в ХХIв. 26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31

Литература
Алексеева Н. А. Структура и содержание справочника по русской орфо-графии для иностранных студентов. М.: 2016. №23. Т.5. С. 100 –104.
Анипкина Л.Н. Дискуссия как интерактивная форма обучения РКИ / Вестник РУДН, серия Русский и иностранные языки и методика их преподавания, 2019, № 4. С. 5-11
Булохов В.Я. Сто разновидностей диктанта. — Красноярск, 2018.
Водолазкин Евгений. Волшебный фонарь. Часть 3. Невский // Тотальный диктант. Тексты [Электронный ресурс]. — Режим доступа. — URL: http://totaldict.ru/texts/2015-3/ (дата обращения: 27.11.2019).
Бабаева Е.Э., Запольская Н.Н. Языковой континуум Петровской эпохи: обзор грамматических трактатов первой четверти XVIII в. // Исследования по славянскому историческому языкознанию. — М.: Изд-во МГУ, 2018. — 207 с.
Большой иллюстрированный словарь иностранных слов: 17 000 слов. — М.: АСТ; Астрель; Русские словари, 2018. — 960 с.
Бондаренко А.Ю. Формирование практического направления в обучении русскому языку как иностранному (XVI–первой половины XX века): автореф.дис… канд. педагогич.наук. 2017. — 25 с.
Булич К.С. Церковнославянские элементы в современном литературном и народном русском языке // Записки историко — филологического факультета С.- Петербургского университета. — СПб., 2018. — Ч. 32. — 230 с.
Гаврилова И. В. К вопросу о формировании орфографической и пунктуационной грамотности студентов-иностранцев // Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2017. Т. 28. С. 16–18.
Иванова Н. С. Конкурентная стратегия компании // Проблемы современ-ной науки и образования, 2015. № 2 (42). С. 99-101.
Зализняк А.А. Грамматический словарь русского языка: Словоизменение. Ок. 110 000 слов. — 4-е изд., испр. и доп. — М.: «Русские словари», 2019. — 800 с.
Кадеева М. Учебно-информационная модель обучения орфографии рус-ского языка / М. Кадеева // Теория и практика преподавания русского языка как иностранного / под ред. И. Попадейкиной и Р. Чахора . Вроцлав, 2019. С. 67 – 78.
Комментарий к тексту Тотального диктанта 2015 г. по трилогии Евгения Водолазкина «Волшебный фонарь» // Тотальный диктант [Электронный ресурс]. — Режим доступа. — URL: http://totaldict.ru/upload/files/%D0%A2%D0%94%202015%203%20%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%B8.pdf (дата обращения: 27.11.2019).
Короленко А.Ю. Методический паспорт текста как инструмент про-гнозирования орфографической трудности диктанта в основной школе. Автореф. … канд. пед. н. — Екатеринбург, 2010 [Электронный ресурс]. — Режим доступа. — URL: http://elar.uspu.ru/handle/123456789/369 (дата обращения: 27.11.2019).
Краснов П. Заявление В.В. Путина о языковой политике, вековых традициях и глобальном информационном пространстве // [Электронный ресурс]. — Режим доступа. — URL: http://www.1tv.ru/news/polit/284106 (дата обращения: 27.11.2019).
Ларин Б.А. О Генрихе Лудольфе и его книге // Предисловие и вступит. статья к изданию «Грамматики» Лудольфа. — Л.,2017. — 40 с.
Лавошникова Э.К. Компьютерная коррекция орфографии и разночтения в словарях: Возможны варианты? // Филоlogos. — 2019. — № 24 (1). — С. 49—54.
Лавошникова Э.К. О «подводных камнях» в компьютерных системах проверки правописания // Вестник Московского ун-та. Серия 9: Филология. — 2018. — № 6. — С. 151—163.
Лавошникова Э.К. О компьютерной коррекции «популярных» ошибок в текстах на русском языке // Научно-техническая информация. Серия 2. Информационные процессы и системы. — 2018. — № 9. — С. 28—34.
Ларин Б.А. История русского языка и общее языкознание. — М.,2017. — С. 163-175.
Литвинов С.В. «Русская грамматика» Генриха Вильгельма Лудольфа // Русская речь. — 2019. — №5. — С. 88-94.
Лудольф Г.В. Русская грамматика. Пер. с лат. // В кн. Ларин Б.А. Три иностранных источника по разговорной речи Московской Руси XVI — XVII веков.- СПб: Изд-во Петербур. универс., 2018. — С. 511-658.
Нормы оценки знаний, умений и навыков учащихся по русскому языку // Приложение I к Программе общеобразовательных учреждений. Русский язык. 5—9 классы [Электронный ресурс]. — Режим доступа. — URL: http://iclass.home-edu.ru/pluginfile.php/188306/mod_resource/content/0/0_blok/Normy_ocenki_ZUN.pdf (дата обращения: 27.11.2019).
Подведены итоги Тотального диктанта-2015// Тотальный диктант [Электронный ресурс]. — Режим доступа. — URL: http://totaldict.ru/news/2427/ (дата обращения: 27.11.2019).
Правила русской орфографии и пунктуации: Полный академический справочник [ПАС] / Под ред. В.В. Лопатина. — М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2018. — 432 с.
Русальская Ольга. Ольга Ребковец: нужно обновлять не язык, а справочники. 23 июня 2014 // Академия новостей [Электронный ресурс]. — Режим доступа. — URL: http://academ.info/news/28631 (дата обращения: 27.11.2019).
$110. Тотальный диктант. Тексты [Электронный ресурс]. — Режим доступа. — URL: http://totaldict.ru/texts/ (дата обращения: 27.11.2019).
Поляков В. Н. Методика обучения русской орфографии с использованием персональных компьютеров (На начальном этапе обучения студентов-иностранцев) : Дис. ... канд. пед. Наук. Москва, 2018. – 295 c.
Русский орфографический словарь (РОС): ок. 200 000 слов / Ин-т русского языка им. В.В. Виноградова РАН; под ред. В.В. Лопатина, О.Е. Ивановой. — М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2019. — 896 с.
Толковый словарь русского языка (под ред. Д.Н. Ушакова). — В 4-х томах. — М., 2018—1940.
Шмелев А.Д. Распространенная ошибка или новая норма: как отличить одно от другого? // Отечественные записки. — 2019. — № 2 (59). — С. 274—285.
"