Реферат Метод "Мозгового штурма" в педагогике., номер: 150369

Содержание


Введение . . . 1
I. Сущность и цели метода «мозгового штурма» . . . 3
II. Этапы метода «мозгового штурма». Мозговая атака. . . . 8
III. Правила проведения и преимущества
метода «мозгового штурма» . . . 17
IV. Принципы и методика проведения «мозгового штурма» . . . 23
Заключение . . . 26
Список литературы . . . 27

Список литературы
1.Иванов Г.И. Формулы творчества или Как научиться изобретать. "Просвещение", 1994 г.
2.Половинкин А.И. Основы инженерного творчества. "Машиностроение", 1988 г.
3. Шутц У. Комплементарная функция лидера // Современная зарубежная социальная психология. М.: Издательство Московского университета, 1984. С. 162-168.
4.Лобанова М. Индикатор типов: чем продиктованы наши решения - логикой или чувством? Директор школы. 2002. № 9. С. 14-19.
5.ТарнаевИ.Г.Прогнозное исследования ЗАО "НПП Интертехсервис" Социологические исследования. 2000. № 1. С. 41-44.
6.Тощенко Ж.Т.,Цветкова Г.А. Местное самоуправление: проблемы становления (опыт социологического анализа) Социологические исследования. 1997. № 6. С. 109-119.
7. Материалы Информационно-методического сборника материалов по ЧС и ГО №1 (41)