Реферат Метод наглядности на уроках истории в средней школе, номер: 229103

"Введение 3
Глава 1. Теоретические основы использования наглядности в обучении 5
Глава 2. Применение наглядности на уроках обществознания 14
Заключение 18
Список использованной литературы 20
1. Абзалова С. С. Формирование коммуникативных компетенций учащихся на уроках истории и обществознания [Текст] // Теория и практика образования в современном мире: материалы междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, февраль 2012 г.). — СПб.: Реноме, 2012. — С. 138-140.
2. Горшенина Н. М. Нравственное воспитание школьников на уроках истории // Молодой ученый. — 2011. — №5. Т.2. — С. 133-134.
3. Лорсанова А. А., Лорсанова Л. С. Использование средств наглядного обучения на уроках русского языка и литературы в условиях новой школы [Текст] // Инновационные педагогические технологии: материалы III междунар. науч. конф. (г. Казань, октябрь 2015 г.). — Казань: Бук, 2015. — С. 7-11.
4. Попова Н. Б. Классификация средств наглядности в современной системе обучения // Мир науки, культуры, образования. 2007. № 2. С. 88–92.
5. Саломова М. З. Наглядность как средство создания коммуникативной мотивации при обучении устному иноязычному общению // Молодой ученый. — 2016. — №10. – с. 94-99.
6. Хабибуллина Ф. Г., Куренова Н. А., Зиганшина Г. Г. Использование наглядности на начальном этапе обучения в условиях реализации нового стандарта [Текст] // Проблемы и перспективы развития образования: материалы VI междунар. науч. конф. (г. Пермь, апрель 2015 г.). — Пермь: Меркурий, 2015. 47.
"