Курсовая Малые формы фольклора как средство нравственного воспитания, номер: 197897

"ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ НРАВСТВЕНННО-ЭСТЕТИЧЕСКОМ РАЗВИТИИ РЕБЕНКА ДОШКОЛЬНИКА СРЕДСТВАМИ ЫОЛЬКЛОРНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ 6
1.1. Нравственно-эстетическое развитие ребенка-дошкольника в контексте детской психологии и возрастной педагогики 6
1.2. Значение малых форм устного народного творчества в нравственно-эстетическом развитии ребенка-дошкольника 11
Глава 2. ПРОИЗВЕДЕНИЯ МАЛЫХ ФОРМ УСТНОГО НАРОДНОГО ТВОРЧЕСТВА КАК СРЕДСТВО НРАВСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА-ДОШКОЛЬНИКА 20
2.1. Колыбельные как средство нравственно-эстетического развития ребенка-дошкольника 20
2.2. Пестушки, потешки, прибаутки как средство нравственно-эстетического развития ребенка-дошкольника 23
2.3. Заклички, припевки, приговорки как средство нравственно-эстетического развития ребенка-дошкольника 25
2.4. Считалки, загадки, небылицы как средство нравственно-эстетического развития ребенка-дошкольника 28
2.5. Практическое исследование по использованию фольклорных произведений в качестве средства формирования личности ребенка дошкольника 31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 38
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 39
Приложения 41


СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Аникин В.П. Русские народные пословицы, поговорки, загадки и детский фольклор. Пособие для учителя. – М., 1996. – 165 с.
2. Аполлонова Н.А. Приобщение дошкольников к русской национальной культуре // Дошк. воспитание.-1992.-№5-6.-С.5-8. 5. Боголюбская М.К., Шевченко В.В. Художественное чтение и рассказывание в детском саду. -М.: Просвещение, 1970. -148с.
3. Генералова Н. Русские народные потешки в жизни малышей // Дошк. воспитание.-1985.-№11.-С.21-24.
4. Гордеева М.С. Устное народное творчество как средство духовно-нравственного развития личности ребенка. Электронный ресурс: http://www.pravsarov.nne.ru/content/conference/14/747/1184/1359.html
5. Загрутдинова М., Гавриш Н. Использование малых фольклорных форм // Дошк. воспитание.-1991.-№9.-С.16-22.
6. Илларионова Ю.Г. Учите детей отгадывать загадки. -М.: Просвещение, 1976. -127с.
7. Карпинская Н.С. Художественное слово в воспитании детей (ранний и дошкольный возраст). -М.: Педагогика, 1972. -143с.
8. Клименко Г. Использование пословиц и поговорок в работе с детьми (подготовительная к Криницына Н. Дети любят потешки // Дошк. воспитание.-1991.-№11.-С.16-17.
9. Кудрявцева Е. Использование загадок в дидактической игре (старший дошкольный возраст) // Дошк. воспитание.-1986.-№9.-С.23-26.
10. Мацкевич А.Я. Малые формы фольклора - дошкольникам //Работа с книгой в детском саду /Сост.: В.А. Богуславская, В.Д. Разова. -М.: Просвещение, 1967. -С.46-60.
11. Мельников М.Н. Русский детский фольклор. -М.: Просвещение, 1987. -239с.
12. Мельников М.Н. Воспитание с помощью детского фольклора.- М.:Просвещение, 1989. – 148 с.
13. Путилов Б.Н. Фольклор и народная культура. СПб.: Наука, 1994. – 136 с.
14. Рыбникова М.А. Загадка, ее жизнь и природа //Русское народное поэтическое творчество.
15. Сахитова Р. А. Воспитание и обучение на традициях народной педагогики: Учеб. пособие. – М.: МПСИ; Воронеж: МОДЭК, 2005. – 144 с.
16. Скрипник А. П. Моральное зло истории этики и культуры. -М.: Политиздат, 1992. - 351 с.
17. Усова А.П. Русское народное творчество в детском саду. -М.: Просвещение, 1982. -78с.
18. Чочкина М.П. Алтайский детский фольклор: Научное издание.- Горно- Алтайск, 2003. - 156 с.
19. Шинкарь Г., Новикова И. Использование фольклора в работе с детьми младшего возраста // Дошк. воспитание.-1990.-№10.-С.8-15.
"