Контрольная Логика, задания по темам, номер: 294972

Содержание

Задания 3
Список литературы 12

Задания
ТЕМА II ЛОГИЧЕСКИЕ ОПЕРАЦИИ НАД ПОНЯТИЯМИТЕМА II ЛОГИЧЕСКИЕ ОПЕРАЦИИ НАД ПОНЯТИЯМИ
1. Укажите, какие признаки являются существенными для данных понятий.
Существенные признаки: хищение чужого имущества, открытое. Остальные признаки несущественные.
Учебник: издан в 2008г., автор Я.В.Соколов, книга для обучения, есть схемы и формулы, включает семь глав, твердые переплет красного цвета.
Аристотель: древнегреческий мыслитель, родился в 384 г. до н.э., воспитатель Александра Македонского, основоположник логики, основал в Афинах собственную школу – Ликей.
Столица: место пребывания правительства и правительственных учреждений, расположена на реке Сена, главный город государства, освобожден от немецко-фашистских войск в 1944г., находится в Западной Европе, знаменит памятниками архитектуры и историческими событиями.
2. Укажите какие понятия можно отнести к универсальному, единичному или нулевому (пустому).
Город; Смоленск; Живой организм; Рецидивист, не совершивший ни одного преступления; Самая высокая гора Кавказа.
3. Определите, какие понятия являются единичными и какие – общими. Укажите собирательные понятия.
Московская область относится к единичному классу, потому что он один-единственный в своем роде;
Уголовная ответственность- относится к универсальному классу;
Военно-Морской Флот России- относится к единичному классу;
Прокуратура- относится к универсальному классу;
Самый жаркий месяц года относится к пустому классу, т.к. жарких месяцев много.
Собирательные понятия – это Военно-Морской Флот России, Московская область.
4. Определите, какие понятия являются конкретными, какие – абстрактными.
Конкретными называются понятия, в которых отражены одноэлементные или мн.
Невесомость; Предприниматель; Неравенство; Работоспособность; Беззаконие.
5. В упражнение 4 укажите положительные и отрицательные понятия.
Невесомость; Предприниматель; Неравенство; Работоспособность; Беззаконие.
6. Определите, какие понятия являются безотносительными, какие – соотносительными.
Суд; Сосед; Южная граница государства; Живая клетка; Истец.
7. Дайте полную логическую характеристику понятиям: укажите, каким является понятие – единичным или общим, собирательным или несобирательным, абстрактным или конкретным, положительным или отрицательным, безотносительным или соотносительным.
Министерство внутренних Дел Российской Федерации; Эскадрилья; Контратака; Созвездие Гончих Псов; Любознательность; Сестра.
8. Определите вид отношений между совместимыми понятиями. Изобразите отношения между ними в круговых схемах (круги Эйлера).
Правонарушитель. Несовершеннолетний.
Живой организм. Растение.
Главный город государства. Столица;
Старший лейтенант. Летчик.
9. К данным ниже понятиям подберите подчиненные и подчиняющиеся понятия. Изобразите отношения между ними в круговых схемах (круги Эйлера).
Учебник;
А – Учебник русского языка
В –– Учебник русского языка для 5 класса
С – Учебник русского языка для 5 класса в мягкой обложке
Огнестрельное оружие
А – Пневматическое оружие
В –– Пневматические винтовки
С – Винтовка ИЖ 22
Государство Азии;
А – Государство Западной Азии
В –– Израиль
С – Западный берег реки Иордан- контролируемая территория Израиля
Умышленное преступление;
А – Умышленное преступление небольшой тяжести
В –– Умышленное преступление небольшой тяжести ст. 14 УК РФ умышленные деяния, за которые УК РФ предусматривает наказание, не превышающее двух лет лишения свободы
Городской транспорт.
А – автобусное сообщение
В –– автобус по городу
С – автобус по городу №5
10. Определите вид отношений между несовместимыми понятиями. Изобразите отношения между ними в круговых схемах (круги Эйлера).
Совершеннолетний. Несовершеннолетний - Противоречие (контрадикторность).
Законный. Незаконный - Противоречие (контрадикторность).
Преступление. Грабеж. Разбой- Соподчинение;
Отличник. Неуспевающий - Противоречие (контрадикторность).
11. Подберите понятия противоположные и противоречащие данным.
Образец:
Холодный. Противоположное – горячий. Противоречащее – нехолодный.
Слабый; Смелый; Глубокое озеро; Высокая гора;
Отношение противоречия. А – совершеннолетний. не А – несовершеннолетний. юрист. прокурор; генеральный прокурор; Генеральный прокурор – подчиненное понятие. Юрист – подчиняющее понятие.
Отношение пересечения (перекрещивание).
А –правонарушитель- подчиненное понятие.
В –несовершеннолетний - подчиняющее понятие.

ТЕМА III ЛОГИЧЕСКИЕ СУЖДЕНИЯ И НОРМА
1. Обобщите понятия.
Образец: Юридическая наука – наука.
Конституция; Преступление против собственности; Столица государства; Холодное оружие; Офицер.
2. Ограничьте понятия, данные в упражнение 1.
Образец: Юридическая наука – криминалистика.
Конституция; Преступление против собственности; Столица государства; Холодное оружие; Офицер.
3. Разберите определение через род и видовое отличие: укажите определяемое и определяющее понятия, в определяющем понятии – род и видовое отличие.
4. Установите правильность определений. В неправильных определениях укажите нарушенное правило.
Мошенник – человек, занимающийся мошенничеством.
Ветер есть дыхание природы (К.Прутков).
Озеро – это природный водоем в углублениях суши ледникового происхождения.
Преступление – общественно опасное деяние.
Луна не планета.
5. Определите вид деления: по видообразующему признаку или дихотомическое. Укажите делимое понятие, члены деления и основание деления.
Леса делятся на лиственные, хвойные и смешанные деление по видообразующему признаку -.
Рефлексы делятся на условные и безусловные - деление по видообразующему признаку,.
К оружию массового поражения относятся ядерное, бактериологическое и химическое оружие.
6. Используя диаграммы Эйлера, решите логическую задачу.
Условие:
Студенты третьего курса юридического факультета знакомились с работой различных юридических учреждений. Известно, что в юридической консультации побывало 25 студентов, с работой нотариальной конторы знакомились 30 студентов, а на заседаниях суда присутствовало 28 студентов.
Сколько студентов ознакомились с работой юридических учреждений? если известно, что 16 человек были и в юридической консультации и в нотариальной конторе; 18 человек были в юридической консультации и в суде; а 17 - в нотариальной конторе и в суде; более того, 15 студентов посетили все три места.
7. Даны два понятия: N – «натуральное число»; D – «круглое число». Выполните операции:
а) умножение;
б) сложение;
в) логическую разность N\D;
8. Используя диаграммы Эйлера, решите логическую задачу.
Условие:
На загородную прогулку поехали 92 человека. Бутерброды с колбасой взяли 47 человек, с сыром – 38 человек, с ветчиной – 42 человека. И с сыром и с колбасой – 28 человек, и с колбасой и с ветчиной – 31 человек, и с сыром и с ветчиной – 26 человек. 25 человек взяли с собой бутерброды всех трех видов, а несколько человек вместо бутербродов взяли с собой пирожки. Сколько человек взяли с собой пирожки?

Список литературы
1. Войшвилло Е.К., Дегтярев М.Г. Логика. Учебник. – М., 2011.
2. Гетманова А.Д. Логика. Словарь и задачник. – М., 2012.
3. Тоноян Л.Г. Сборник задач и упражнений по логике. – СПб., 2013.