Курсовая Личностно-ориентированный метод, номер: 14170

Содержание:
Введение 3
1. Сущность личностно-ориентированного обучения 5
2. Личностный подход в педагогике 9
3. Принципы личностно-ориентированного метода 13
4. Личностно-ориентированный метод 16
Заключение 19
Список использованной литературы 21

Цель настоящей работы – рассмотреть личностно-ориентированный метод в педагогике.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1) Рассмотреть сущность личностно-ориентированного обучения;
2) Рассмотреть личностный подход в современной педагогике;
3) Рассмотреть принципы и методы личностно-ориентированного обучения.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Орлов Ю. М. Восхождение к индивидуальности. М.: Просвещение, 2001. С. 33-72.
2. Слуцкий В. И. Элементарная педагогика: - М.: Просвещение, 2002. С. 40-48.
3. Азаров Ю. П. Искусство воспитывать.- М.: Просвещение, 2003. С. 88-147.
4. Глассер У. Школы без неудачников. - М.: Прогресс, 2004. – 322 с.
5. Педагогика / Под ред. Ю. К. Бабанского. - М.: Просвещение, 2004. С. 91-104.
6. Разработка технологии личностно-ориентированного обучения //Вопросы психологии, 1995.,- №2. – с.13-21.
7. Якиманская И.С. Развивающее обучение.- М.: Педагогика, 1979. – 144 с.
8. Якиманская И.С. Личностно ориентированное обучение в современной школе /М.: Сентябрь, 1996 – 96 с.