Курсовая Лексическая система современного русского и английского языков, номер: 237481

"Введение
Глава I. Современные научные взгляды на дериватологию
1.1. Понятие процесса словообразования
1.2. Основные понятия словообразования
Глава II. Продуктивность словообразовательных моделей
существительного в русском и английском языках
2.1. Продуктивность словообразовательных моделей
английского существительного
2.2. Продуктивность словообразовательных моделей русского
существительного
Заключение
Библиография
1. Абросимова Л. С. Истоки и основные принципы когнитивной дериватологии // Вестн. Том. гос. ун-та. 2011. №351. – С. 7-13.
2. Антонова М. Б. Продуктивность малых словообразовательных моделей в современном английском языке // Вестник МГЛУ. 2008. №552. – С. 7-15.
3. Арбекова Т. И. Лексикология английского языка. – М.: Высшая школа, 1977. – 240 с.
4. Вараксин Л. А. Функции словообразования в языке и типы словообразовательных значений // Вестник Тюменского государственного университета. Социально-экономические и правовые исследования. 2011. №1. – С. 143-147.
5. Виноградов В. В. Словообразование в его отношении к грамматике и лексикологии // Избранные труды. Исследования по русской грамматике. М., 1975. 371 с.
6. Гончарова Ю. А. К вопросу о продуктивности способов словообразования в современном английском языке. URL: http://pglu.ru/upload/iblock/ab7/uch_2010_ii_00047.pdf/. (Дата обращения 24. 06.2016).
7. Земская Е. А. Словообразование как деятельность. — М.: Изд-во КомКнига, 2005. — 224 с.
8. Карпов А.К. Современный русский язык: Словообразование: Морфология: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002. — 192 с.
9. Кочеткова Т. И., Карельская Е. Н. Некоторые продуктивные типы словообразовательных моделей сложных существительных в современном русском языке // МНКО. 2011. №4-1. – С. 293-294.
10. Красильникова Е.В. О регулярности словообразовательных моделей в русской разговорной речи // Проблемы дериватологии. Вып. 1. -Пермь, 1981.
11. Кубрякова Е.С. Лексикон и современные проблемы его изучения // Картина мира: лексика и текст. – М.: МГЛУ, 1991. вып №375. – С. 4–10.
12. Кубрякова Е.С. Язык и знание: На пути получения знаний о языке: Части речи с когнитивной точки зрения. Роль языка в познании мира // Ин-т рус. языка РАН. М.: Языки славянской культуры, 2004.
13. Литневская, Е. И. Русский язык. Краткий теоретический курс для школьников. Москва: Изд-во МГУ, 2006 - 240 с.
14. Мурзабулатова Ю. А. Основные способы образования слов со значением деятеля // Вестник Башкирск. ун-та. 2012. №3(I). – С. 1585-1586.
15. Основные понятия словообразования. URL: http://www.myfilology.ru/yazykoznanie/osnovnye-poniatiia-slovoobrazovaniia//. (Дата просмотра 25.06. 2016).
16. Першина М. А., Еремеева Е. Ю. Конверсия как способ словообразования в английском языке // Science Time. 2014. №5 (5). – С. 154-158.
17. Словообразование. Основные понятия. URL: http://www.tutoronline.ru/blog/slovoobrazovanie-osnovnye-ponjatija. (Дата обращения 25.06.2016).
18. Смирницкий А.И. Лексикология английского языка. – М.: Издательство литературы на иностранных языках, 1956. – 260 с.
19. Царев П.В. Продуктивное именное словообразование в современном английском языке. – М.: МГУ, 1984. – 225 с.
20. Чибисова Е. Ю. Словообразовательные модели неологизмов в современном английском языке // Наука и современность. 2010. №7-2. – С. 123-132.
21. Zimmer K.E. Affixal Negation in English and Other Languages: An Investigation of Restricted Productivity // Supplement to Word. Vol. 20, № 2 (August, 1964). Monograph № 5. 105 p.
"