Курсовая Легоконструирование как средство обогащения словаря старшего дошкольника, номер: 310880

"Содержание
Введение…………………………………………………………………………...4
1. Взгляд ученых на процесс обогащения словаря старшего дошкольника……6
2.Легоконструирование как средство обогащения словаря стершего дошкольника ………………………………………………………………………9
3. Особенности обогащения словаря средствами легоконструирования у старшего дошкольника…………………………………………………………..16
Заключение……………………………………………………………………….27
Список литературы……………………………………………………………....29

Список литературы

1. Арушанова А.Г. Речь и речевое общение детей /А.Г. Арушанова. - М., 2015.
2. Анохина Т. Как организовать современную предметно-развивающую среду // Дошкольное воспитание. - 2012. - №5. – С. 32 – 34.
3. Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов / О.С. Ахманова. - М., 2013
4. Ботова Ю. А. Особенности создания предметно-развивающей среды в дошкольном учреждении // Справочник старшего воспитателя. - 2014. - №3. – С. 64.
5. Богуш А.М. Речевая подготовка детей к школе/ А.М. Богуш. - Киев: Рад. школа, 2014. - 175 с.
6. Бавыкина Г.Н. Формирование словаря детей дошкольного возраста / Г.Н. Бавыкина. - Комсомольск-на Амуре, 2014.
7. Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду. - М.: Просвещение, 2012. - 174 с.
8. Бородич А.М. Методика развития речи детей дошкольного возраста. - 2-е изд. М.: Просвещение, 2012. - 255 с.
9. Большой психологический словарь / под ред. Б. Г. Мещерякова, В. П. Зинченко. СПб., 2014.
10. Бугреева М.Н. Воспитание внимания и интереса к слову - одно из условий обучения родному языку // Дошкольное воспитание. - 2012. - №2. - С. 22-26.
11. Выготский Л.С. Обучение и развитие в дошкольном возрасте / Л.С. Выготский. - М., 2012.
12. Емельянова, И. Е. Развитие одаренности детей дошкольного возраста средствами легоконструирования и компьютерно-игровых комплексов / И. Е. Емельянова, Ю. А. Максаева – Челябинск: ООО «РЕКОПОЛ», 2015.
13. Железнова С. В. К вопросу об организации развивающей предметной среды в дошкольном учреждении / Дошк. образоват. учрежд. № 122 “Солнышко” г. Тольятти / - Ульяновск, 2016. - 72 с.
14. Колунова Л.А. Работа над словом в процессе развития речи старших дошкольников // Проблемы изучения речи дошкольников / Л.А. Колунова. - М., 2013.
15. Кон И. С. Ребенок и общество: учеб. пособие. М., 2013
16. Лепская Н.И. Основные направления онтогенеза речи. Проблемы изучения речи дошкольника. М.:РАО, 2013.С. 31-40.
17. Логинова, В.И. Формирование познавательной деятельности у детей в процессе освоения системных знаний //Формирование системных знаний и умений у детей дошкольного возраста. Л., 2013.
18. Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. - М.: Педагогика, 2013. - 143 с.
19. Немов Р.С. Психология: В 3-х т. Т. 1. / Р.С. Немов. - М: Владос, 2012. - 495 с.
20. Ольшанский Д. В. Адаптация социальная // Философский энциклопедический словарь. М., 2012.
21. Поддьяков Н.Н. Особенности психического развития детей дошкольного возраста. - М., 2012.
22. Позднякова, О. В. Социальная адаптация как стадия социализации личности// Социально-экономические явления и процессы. - 2012
23. Проблема изучения речи дошкольника / Под ред. О.С. Ушаковой. - М.: РАО, 2015, - 129 с.
24. Программа «Детство» / под ред. Т. Логиновой, Т.И. Бабаевой, Н.А. Ноткина. - СПб. «Детство-Пресс». 2012. - 51 с.
25. Рыжова Н. А. Развивающая среда дошкольных учреждений / - М.: Линка-Пресс, 2014. -174 с.
26. Урунтаева Г.А. Дошкольная психология / Г.А. Урунтаева. - М.: Академия, 2013. - 336 с.
27. Ушакова О.С. Развитие речи дошкольников. М.: Изд-во Института Психотерапии, 2013 - 256 с.
28. Ушинский К.Д. Избранные педагогические произведения. - М.: Просвещение, 2012. - 557 с.
29. Ушинский, К.Д. Родное слово. // К.Д. Ушинский. Соч. т.2.М., Л., 2014
30. Фокина В. Г. Организация эколого-развивающей среды в дошкольном учреждении. // Справочник старшего воспитателя. - 2012. - №3. – С. 31.
31. Шинкаренко Л. И. Проект «Речевой куб» //Справочник старшего воспитателя. - 2013. - №1. – С. 54.
32. Эльконин Д.Б. Детская психология. - М.: Академия, 2015. - 384 с.
"