Контрольная контрольная работа 1 педагогика, номер: 348004

"Задание 1.
Раскройте понятия пассивный и активный лексикон. Укажите параметры, по которым он характеризуется. Определите типичные недостатки лексикона у детей с речевыми нарушениями.Перечислите основные способы объяснения лексического значения слов. Разработайте конспект занятия по знакомству детей с одной из тематических групп слов (овощи, транспорт, одежда и др.на выбор).

Задание 2.
А. Раскройте понятие связная речь. Охарактеризуйте типичные недочеты связной речи у детей с речевыми нарушениями.
Б. Определите задачи и содержание работы над связной речью детей с речевыми нарушениями.
В. Дайте определение таким видам работ над связной речью, как устный пересказ прочитанного, устное рассказывание по сюжетной картинке, серии сюжетных картин, по личному опыту.

Задание 3. Разработайте фрагмент занятия обучения детей звуковому анализу. Укажите тему, задачи, подробно пропишите содержание фрагмента.

Задание 4. Разработайте фрагмент занятия по развитию мелкой моторики руки. Укажите тему, задачи, подробно пропишите содержание фрагмента.

Задание 5. Раскройте понятие «орфографическая зоркость». Приведите примеры заданий для ее диагностики и формирования.

Задание 6. Охарактеризуйте качества чтения (правильность, беглость, сознательность и выразительность) и трудности их освоения учащимися. Приведите по 2-3 примера заданий, способствующих преодолению указанных трудностей.

"