Контрольная Контрольная по фонетике вариант 6, номер: 72251

"Контрольная работа. Вариант 6.
1. Затранскрибируйте.
Удивительно и невыразимо чувство Родины...
Какую светлую радость и какую сладчайшую тоску дарит оно, навещая нас то ли в часы разлуки, то ли в счастливый час проникновенности и отзвука! И человек, который в обычной жизни слышит мало и видит недалеко, волшебным образом получает в это час предельные слух и зрение, позволяющие ему опускаться в самые заповедные дали, в глухие глубины истории родной земли. (Распутин)
2. Выпишите из текста не менее 4 примеров ассимиляции (по разным признакам). Дайте характеристику каждого случая.
1) сладчайшую
2) светлую
3) счастливый
4) опускаться

3. Опираясь на слова, ДАРИТ, НАВЕЩАЯ, СЛУХ, ГЛУБИНЫ, подберите к ним родственные слова или другие их формы, чтобы показать чередование согласных фонем. Чередующиеся фонемы укажите.

4. Выпишите из последнего предложения фонетические слова, содержащие не менее 4-х слогов, подчеркните слоги с ровной звучностью. Есть ли среди выписанных вами слов такие, в которых слоги с ровной звучностью встречаются несколько раз?
И человек, который в обычной жизни слышит мало и видит недалеко, волшебным образом получает в это час предельные слух и зрение, позволяющие ему опускаться в самые заповедные дали, в глухие глубины истории родной земли.
Фонетическое слово – это отрезок речевой цепи, объединенный одним ударением.
5. Произведите графический анализ слова РАДОСТЬ.
6. Выполните полный фонемно-фонематический анализ фонетического слова В ЧАСЫ.
7. Какие орфоэпическое нормы в области произношения гласных можно проиллюстрировать примерами из текста.
8. Какому принципу подчиняется написание орфограмм в последнем суффиксе слова РОДОСТЬ и ПРОНИКНОВЕННОСТЬ? Каков фонемный состав этого суффикса?
9. Запишите фонемную транскрипцию слов ВОЛШЕБНЫМ ОБРАЗОМ ПОЛУЧАЕТ В ЭТО ЧАС ПРЕДЕЛЬНЫЕ СЛУХ И ЗРЕНИЕ
10. Выпишите из первого предложения слова с фонемой <у>. Какими аллофонами она представлена в тексте? Какой тип редукции и какой тип мены ей свойствен? Объясните.
11. Какую функцию выполняет ударение в словах: га`ванский – гава`нский, подре`зать – подреза`ть, выходи`ть – вы`ходить?

12. Какие фонетические явления в области гласных и согласных можно отметить в следующих парах слов: ГРЕБЛЯ – ГРЕБ, ГРЕБ – ГРЕБЕТ?

13. Какие ИК можно указать в следующих предложениях:

"