Диплом Конструктивная деятельность как средство сенсорного развития детей раннего возраста, номер: 44593

Введение 4
Глава 1. Теоретические основы проблемы сенсорного развития детей раннего возраста в психолого-педагогической литературе 7
1.1. Особенности сенсорного развития детей от рождения до трех лет 7
1.2. Роль конструирования в сенсорном развитии детей 21
1.3 Руководство и методика проведения конструктивных игр в группе детей раннего возраста 27
Глава 2. Развитие сенсорных способностей у детей 2-3 лет в конструктивной деятельности 50
2.1. Характеристика дошкольного учреждения и группы детей 50
2.2. Изучение уровня сенсорного развития группы детей 52
2.3. Организация и проведения конструктивной деятельности в группе детей раннего возраста 59
2.4. Повторная диагностика сенсорных способностей детей, сравнение результатов 73
Заключение 78
Список литературы 81
Приложение 84