Контрольная Клиника интеллектуальных нарушений, 26 вопросов, номер: 294965

1. Предмет, задачи клиники интеллектуальных нарушений
2. Связь клиники интеллектуальных нарушений с другими науками (дефектология, детская психиатрия)
3. Особенности изучения интеллекта как интегративной психической функции
4. Общепатологическое направление в изучении нарушений интеллектуальной деятельности
5. Клинико-генетические исследования клиники интеллектуальных нарушений
6. Психофизиологическое направление в изучении интеллектуальной недостаточности
7. Причины появления нарушений интеллектуальной деятельности
8. Понятие дизонтогенеза. Его параметры (В.В. Лебединский)
9. Общая характеристика умственной отсталости (М.С. Певзнер, Г.Е. Сухарева, В.В. Ковалев, Н.И. Озерецкий и др.)
10. Общая характеристика преимущественно эндогенных форм умственной отсталости: хромосомные и генетические нарушения
11. Общая характеристика преимущественно эндогенных форм умственной отсталости: умственная отсталость при дефектах обмена
12. Общая характеристика преимущественно экзогенных форм умственной отсталости: умственная отсталость, связанная с внутриутробным поражением
13. Общая характеристика преимущественно экзогенных форм умственной отсталости: умственная отсталость, связанная с нарушением родовой деятельности
14. Смешанные формы умственной отсталости
15. Особенности нарушений интеллекта при деменции у взрослых
16. Особенности нарушений интеллекта при деменции у детей
17. Понятие пограничной интеллектуальной недостаточности (В.В. Ковалев, В.Ф. Шалимов, Г.Е. Сухарева)
18. Характеристика детей с дизонтогенетическими формами пограничной интеллектуальной недостаточности: простой и осложненный психический инфантилизм
19. Характеристика детей с дизонтогенетическими формами пограничной интеллектуальной недостаточности: интеллектуальная недостаточность при синдроме раннего детского аутизма
20. Характеристика детей с энцефалопатическими формами пограничной интеллектуальной недостаточностью: церебрастенический и психоорганический синдромы
21. Характеристика детей с энцефалопатическими формами пограничной интеллектуальной недостаточностью: интеллектуальная недостаточность при детском церебральном параличе
22. Проявление интеллектуальных расстройств при дефектах анализаторов (слух, зрение)
23. Особенности интеллектуальной недостаточности у детей с речевым недоразвитием
24. Проявления у детей алкогольного синдрома плода
25. Основные виды помощи детям с проблемами в развитии: возможности социализации, адаптации
26. Организация специального образовательного пространства для детей с отставанием в развитии