Курсовая Характеристика понятия «творчество» в психолого - педагогической литературе, номер: 253122

Введение 3
1. Что такое творчество 4
2. Анализ понятия креативность 10
3. Творческая деятельность: значение, виды 14
4 Характеристика понятия «творчество» в психолого - педагогической литературе 19
Заключение 22
Список литературы 23

1. Богоявленская Д. Б. Пути к творчеству. - М: Знание,1981. -96с. -(Новое в жизни, науке, технике. Сер.»Педагогика и психология»;№10)
2. Гузеев В. В. Метод проектов как частный случай интегрированной техно-логии обучения// Директор школы, 1995 - №4.
3. Использование проектной деятельности на уроках технологии. 9 класс./ Сост. Бобровская А. Н., Долинина Г. Ф. - Волгоград: ИТД «Корифей», 2006. – 112с.
4. Литова З. А., Мигунов В. И. Как мы внедряем технологию // Школа и про-изводство, 1998- №4.
5. Макарова Л. Н., Шаршов. А. Технологии профессионально-творческого саморазвития учащихся. - М.: ТЦ Сфера, 2005. - 96 с.
6. Марченко А. В. Важная веха в реализации образовательной области «Технология» в новом учебном году // Школа и производство, 2000- №7.
7. Пахомова Н. Ю. Метод учебного проекта в образовательном учреждении. -М.: Аркти, 2003. 2 с.
8. Программы общеобразовательных учреждений, Технология, трудовое обу-чение 1-4, 5-11 классы, М., Просвещение,2006. - 240 с. (5 издание).
9. Развитие творческой активности школьников/Под ред. А. М. Матюшкина;
Науч. - исслед. ин-т общей и педагогической психологии Акад. пед. наук СССР. -М.: Педагогика, 1991. -160 с.: ил.
10. Воспитание школьников, «Школьная Пресса»,2007-4
11. Горенков Е. М. Технологические особенности совместной деятельности учителя и учащихся в дидактической системе Н. В. Занкова//Н. ш.№4 2003.
12. Молева Г. А., Богданова И. А. Применение принципов развивающего обучения на уроках технологии. // Школа и производство, №7 2005.