Реферат К. Роджерс. Вопросы, которые я бы себе задал, если бы был учителем, номер: 332814

"Период профессиональной решимости приближается. Вероятно, лично для меня наиболее острым является вопрос о том, могу ли я ответить утвердительно на такие конкретные вопросы: если мне когда-либо придется стать учителем, могу ли я понять и принять ребенка, который что-то изучает, не в соответствии с программой? Смогу ли я искренне слушать детей, интересоваться их жизнью, увлечениями, впечатлениями? Могу ли я создать атмосферу, в которой поделиться чем-то, что на первый взгляд кажется сугубо личным, будет чем-то обыденным и приятным?
Однажды мама моего друга поделилась со мной идеей, что ей понадобилось шестнадцать лет, чтобы понять, что ее сын не видит беспорядка и грязи в квартире, как она это видит. Точнее, он этого не видит вообще. И она добавила, что, к сожалению, ей потребуется столько времени, чтобы принять это. Этот пример не имеет ничего общего со школьной жизнью, но я согласен с Роджерсом, что понимание ребенка - это полдела; необходимо принять его таким, какой он есть, принять его интерес, его понимание того, что такое «обучение», как сделать это в его интересах.
"