Курсовая Изобразительное искусство как средство эстетического воспитания дошкольников в детском саду, номер: 231445

"Оглавление
Введение...................................................................................................................3
Глава 1. Теоретическое обоснование проблемы эстетического воспитания дошкольников..........................................................................................................5
1.1 Эстетическое воспитание: понятие и особенности.......................................5
1.2 Средства изобразительного искусства, способствующие эстетическому воспитанию............................................................................................................10
Глава 2. Изобразительное искусство как средство эстетического воспитания дошкольников в детском саду..............................................................................19
2.1 Условия, способствующие эстетическому воспитанию старших дошкольников средствами изобразительного искусства..................................19
2.2 Организация работы по эстетическому воспитанию средствами изобразительного искусства.................................................................................23
Заключение.............................................................................................................31
Список литературы...............................................................................................33
Приложение 1. Изобразительное искусство как средство эстетического воспитания дошкольников в детском саду.........................................................37

Список литературы
1. Ахмедова Э.М. Артпедагогическое пространство как инновационная среда творческого развития дошкольника// Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. 2011. № 3. С. 36-38.
2. Березина Ю.Ю., Бородаева Г.Г. Возможности изобразительного искусства в процессе нравственно-эстетического воспитания детей// Грани познания. 2012. № 3 (17). С. 11-14.
3. Васильева Н.Б., Дубровин В.М. Работа над композицией как эффективное средство развития творческих способностей детей// Образовательная среда сегодня: стратегии развития. 2015. № 3 (4). С. 18-20.
4. Васильева Л.Г. Формирование геометризированного орнаментального образа в рисовании и аппликации детей 4-7 лет// Детский сад от А до Я. 2011. № 1 (49). С. 43-56.
5. Головко - Витанис О.В. Реализация успешности дошкольников средствами художественно-эстетического воспитания//Вестник Челябинского государственного педагогического университета. 2010. № 7. С. 77-83.
6. Гончарова О.В. Использование художественно-эстетических средств в духовно-нравственном воспитании дошкольников// Грани познания. 2014. № 2 (29). С. 28-31.
7. Гончарова О.В. Пути и средства художественно-эстетического развития ребенка в дошкольном детстве// Грани познания. 2010. № 3 (8). С. 3-5.
8. Горматюк А.В. Вопросы обучения детей и подростков основам изобразительного искусства в ДХШ и ДШИ//Вестник Университета Российской академии образования. 2009. № 1. С. 147-150.
9. Доева Д.К. Педагогические условия художественно-эстетического и нравственного воспитания дошкольников на современном этапе// Научные проблемы гуманитарных исследований. 2011. № 8. С. 114-120.
10. Зубкова Л.Ю. О раннем эстетическом развитии детей// Образование и саморазвитие. 2015. № 1 (43). С. 160-164.
11. Зуева А.В. От музейно-педагогической компетентности воспитателя к художественно-эстетическому развитию дошкольников// Герценовские чтения. Начальное образование. 2012. Т. 3. № 3. С. 108-118.
12. Иванова О.Г. Система работы с детьми дошкольного возраста по эстетическому воспитанию. Знакомство дошкольников с искусством// Наука 21 века: вопросы, гипотезы, ответы. 2015. № 1 (10). С. 28-29.
13. Казанцева Г.А. Особенности организации художественного творчества на современнос этапе// Проблемы и перспективы развития образования в России. 2011. № 12. С. 186-190.
14. Канащенкова В.В. Реализация педагогической модели ознакомления детей старшего дошкольного возраста с произведениями изобразительного искусства// Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. 2011. № 4. С. 128-130.
15. Казьмина Н.М. Формирование представлений об искусстве средствами музейной педагогики//Детский сад от А до Я. 2011. № 6 (54). С. 43-55.
16. Козырева М.Н. Применение нетрадиционной техники рисования в работе воспитателей ДОО// Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы развития. 2015. № 2 (5). С. 167-168.
17. Леонтьева М.С. Аспекты эстетического воспитания дошкольника// Осовские педагогические чтения ""Образование в современном мире: новое время - новые решения"". 2014. № 1. С. 363-368.
18. Литвинова О.В. Развитие творческих способностей детей в художественной продуктивной деятельности ( на занятиях изографикой)// Интернет-журнал Науковедение. 2015. Т. 7. № 5 (30). С. 208.
19. Найденова Е.А., Багирова И.А., Зембеля И.А., Васильева С.О. Воспитание патриотизма у дошкольников через изобразительное искусство в народном творчестве// Обучение и воспитание: методики и практика. 2015. № 22. С. 120-124.
20. Обухова С.Н. Педагогические условия становления эстетически развитой личности дошкольника средствами народного и декоративно-прикладного искусства// Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова. 2009. Т. 15. № 2. С. 314-317.
21. Пазникова З.И. Формирование у детей художественно-культурной компетентности в условиях преемственности дошкольного и начального образования// Вестник Бурятского государственного университета. 2015. № 1. С. 132-137.
22. Рамазанова Р.М., Агарагимова В.К. Эстетическое воспитание дошкольников в условиях диалога культур// Известия Дагестанского государственного педагогического университета. Психолого-педагогические науки. 2013. № 4 (25). С. 82-87.
23. Ревякин Д.В. К проблеме формирования художественно-эстетического вкуса у детей младшего возраста// Начальная школа. 2011. № 4. С. 93-96.
24. Селезнева Л.Н. Народное декоративно-прикладное искусство в эстетическом воспитании дошкольника// Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. 2012. № 12. С. 371-372.
25. Соловьева Л.В., Миронова О.О. Развитие творческих способностей детей в процессе ознакомления со скульптурой// Педагогическое мастерство и педагогические технологии. 2015. № 1 (3). С. 239-240.
26. Спербер О.И. Значение искусства в художественно-эстетическом развитии дошкольников// Научный альманах. 2015. № 10-2 (12). С. 439-443.
27. Томилина А.Д. Роль и место эстетических эмоций в воспитании дошкольника// Педагогическое образование и наука. 2012. № 1. С. 26-29.
28. Тришина Г.В. Пути формирования готовности детей старшего дошкольного возраста к художественно-проектной деятельности средствами изобразительного искусства// Научные ведомости Белгородского государственного университета. Серия: Гуманитарные науки. 2014. Т. 24. № 26 (197). С. 133-139.
29. Тупичкина Е.А. Проектирование развития художественно-творческих интересов старших дошкольников в ситуации свободного выбора деятельности// Детский сад от А до Я. 2010. № 6 (48). С. 14-23.
30. Хафизова Г.Р. Художественно-эстетическое развитие дошкольников// Образование и наука в современных условиях. 2014. № 1 (1). С. 159-161.
31. Хисматуллина М.Е. Особенности художественно-эстетического воспитания дошкольников// Инновационная наука в глобализующемся мире. 2015. № 1 (2). С. 93-96.
32. Шешко А.С. Формирование эстетического восприятия у детей 5-7 лет в системе дошкольного образования// Развитие современного образования: теория, методика и практика. 2015. № 4 (6). С. 294-297.
"