Курсовая Использование загадок для развития образности речи детей дошкольного возраста, номер: 312693

"Оглавление

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы организации работы по развитию образной речи детей старшего дошкольного возраста 6
1.1. Особенности речевого развития детей старшего дошкольного возраста 6
1.2. Развитие образной речи старших дошкольников в педагогическом процессе ДОУ 11
Глава 2. Использование загадок для развития образности речи детей дошкольного возраста 15
2.1. Характеристика загадок как малого жанра фольклора 15
2.2. Возможности загадок в развитии образности речи дошкольников 17
Заключение 26
Список использованной литературы 29

Список использованной литературы

1. Аникин В.П. Русские народные пословицы, поговорки, загадки и детский фольклор. - М.: 1957.
2. Богданова, Л.И. Стилистика русского языка и культура речи. Лексикология речевых действий/ Л.И. Богданова М.: Наука, 2011. - 248 с.
3. Бойко, И.Н. Духовно-нравственное развитие педагога как основа его профессиональной деятельности / И.Н Бойко // Современные тенденции развития науки и технологий. - 2015.- № 6. - С. 29-32.
4. Бойко, И.Н. Устное народное творчество как средство формирования развитие речи у детей старшего дошкольного возраста / И.Н. Бойко // Гуманитарное пространство. - 2015. - Т. 4. - № 1. - С. 5-11.
5. Выготский, Л.С. Психология искусства. / Л.С. Выготский. - Ростов н/Д.: Феникс, 1998. - 480 c.
6. Геворкян, И.А. Когнитивная теория метафоры Эрла Маккормака / И.А. Геворкян // Филология и культура. - 2012. - № 1. - С. 18–21.
7. Голуб, И.Б. Литературное редактирование / И.Б Голуб, - М.: Логос 2010. - 432 с.
8. Ефимкина, Р.П. Детская психология // Р.П. Ефимкина., – М., 2005. –220 с.
9. Загрутдинова, М.Н. Использование малых фольклорных форм / М.Н. Загрутдинова, Н.В. Гавриш // Дошкольное воспитание. – 1991. – №9. – С.16–22.
10. Захарова, Н.Л. Особенности инновационного знания // Н.Л. Захарова, К.П. Ядров, Т.Н. Мельников // Человеческий фактор: проблемы психологии и эргономики. - 2015. - № 2 (73). - С. 35-37.
11. Захарова, Н.Л. Психологическое сопровождение детей в условиях инклюзивного образования: системный подход /Н.Л. Захарова // Человеческий капитал. - 2015. - № 1 (73). - С. 98-100.
12. Зимина, И.К. Народная сказка в системе воспитания дошкольников /И.К. Зимина // Дошкольное воспитание. – 2005. – № 5. – С. 28-36.
13. Илларионова, Ю.Г. Учите детей отгадывать загадки. - М.: Просвещение, 1985.
14. Кожина, М.Н. Стилистика русского языка, / М.Н. Кожина, Л.Р. Дускаева, В.А. Салимовский. - М.: Флинта, 2008. - 464 с.
15. Колунова, Л.А. Роль работы над словом и развитие словесного творчества старших дошкольников / Л.А. Колунова // Развитие детской речи: традиции и перспективы. – М., 2002. – С. 36–37.
16. Куршева, Г.Н. Мордовский фольклор как средство развития словесного творчества старших дошкольников. Автореф.канд. дис. — М., 2007.
17. Миронова, Н. Использование текстов художественной литературы в речевом развитии дошкольников// Дошкольное воспитание. - 2006. - №10. - С. 108-112.
18. Мясищев, В.Н. Психология отношений / В.Н. Мясищев. – М.: Изд-во «Институт практической психологии»; Воронеж: «НПО» «Модэк», - 1995. – С. 356
19. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн - СПб: Издательство «Питер», 2000 - 712 с.
20. Савушкина, Е.В. Развитие образной речи старших дошкольников в процессе восприятия произведений изобразительного искусства /Е.В. Савушкина – М., 1994. – 154с.
21. Ушакова, О.С. Знакомим дошкольников с литературой / О.С. Ушакова, Н.В. Гавриш. - М., 2009
22. Ушакова, О.С. Теория и практика развития речи дошкольника / О.С. Ушакова. - М., 2008.
"