Диплом Использование дидактических игр для реализации преемственности в процессе обогащения словаря детей дошкольного возраста, номер: 304309

"Содержание
Введение……………...………………………..…………………………………..3
Глава 1. Теоретические основы обогащения словарного запаса дошкольников.
1.1 Особенности формирования словаря детей в дошкольном возрасте……………………………………………...……………………………..6
1.2 Задачи детского сада по формированию словаря детей.………….11
1.3 Обеспечение преемственности обогащения словарного запаса дошкольников в детском саду. …………………………………………………18
1.4. Возможности использования дидактической игры для обогащения словаря дошкольников……………………………………………………22
Глава 2. Использование дидактических игр для реализации преемственности в процессе обогащения словаря детей дошкольного возраста.
2.1. Констатирующий этап эксперимента………………………………28
2.2 Формирующий этап…………………………………………………..35
2.3 Контрольный этап…………………………………………………….36
Заключение.………………………………………………………………………40
Список литературы………………………………………………………………42
Приложения

Список литературы
1. Алексеева М.М. Методика развития речи дошкольников / М.М. Алексеева. - М., 2006.
2. Бавыкина Г.Н. Формирование словаря детей дошкольного возраста / Г.Н. Бавыкина. - Комсомольск-на Амуре, 1996.
3. Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду. - М.: Просвещение, 1985.
4. Бородич А.М. Методика развития речи детей дошкольного возраста. - 2-е изд. М.: Просвещение, 1984
5. Виноградов В, Абаляшина Л. Преемственость: интегративный компонент // Дошкольное воспитание. 2003 №5
6. Выготский Л.С. Педагогическая психология - М.: Педагогика, 1991.
7. Гербова, В.В. Развитие речи в детском саду// Программа и методические рекомендации для работы с детьми/ В.В..Гербова. - М., 2007.
8. Гришаева Н.П. Преемственность с разных точек зрения. // Управление ДОУ №7 2006.
9. Грошова О.Е. Методика формирования начального детского лексикона. - М., 2003.
10. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. – М., 2002.
11. Давыдов В. В. , Кудрявцев В. Т. Развивающее образование: теоретические основания преемственности дошкольной и начальной школьной ступени // Вопр. психол. 1997. № 1. С. 3 -- 18.
12. Катаева А.А., Стребелева Е.А. Дидактические игры и упражнения.- М.: БУК-МАСТЕР, 1993.
13. Козлова С.А. /Дошкольная педагогика/С.А. Козлова, Т.А. Куликова.- М: Академия.- 2005
14. Колесникова Е.В. Развитие звуковой культуры речи у детей 3-4 лет. Учебно-методическое пособие.- Изд.3-е, перераб. – М.: “Ювента”, 2009.
15. Конобеева Е.А. Преемственность в формировании представлений о величинах у детей дошкольного и мл. школьного возраста. М.: Новая школа- 2001 – 97с.
16. Кудрявцева Е.А. Преемственность в работе детского сада и школы как взаимосвязь в диалоге двух образовательных структур // Детский сад от А до Я. 2008. №5.
17. Леушина А.М. О путях создания преемственных программ обучения детей в детском саду и в начальной школе // «Личность, образование и общество в России в начале XXI века С-Пб: ЛОИРО. – 2001. – 45с.
18. Маханева М, Князева О. И вновь о преемственности… // Дошкольное воспитание. 2004. №6.
19. Мухина В.С. Детская психология. - М.:ООО Апрель Пресс, ЗАО Изд-во ЭКСМО- Пресс, 2000.
20. Новоторцева Н.В. Развитие речи детей. - М.: Лайнер,1995.
21. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка: 80000 слов и фразеологических выражений /Российская АН.; Российский фонд культуры; - 2-е изд., испр. и доп.- М.: А3Ъ, 1994.
22. Попова Н.Я., Стаховская В.И., Сочнева А.В. О преемственности в обучении математике. М.: Новая школа, 1998. - 97с.
23. Преемственность //БСЭ. 3-е изд. - М., 1974. - Т.20. - С.514.
24. Преемственность //Педагогический словарь. В 2-х томах/ Под ред. И.А. Каирова. М.: Изд-во АПН СССР, 1960.
25. Преемственность/ Сост. Н.А.Федосова.- Москва -Псков, ПОИПКРО, 1998.- 48с
26. Примерная общеобразовательная программа воспитания, обучения и развития детей раннего и дошкольного возраста./Под ред. д-ра пед. наук Л.А. Парамоновой – М.: Карапуз –Дидактика, 2004.
27. Программа «Детство» / под ред. Т. Логиновой, Т.И. Бабаевой, Н.А. Ноткина. - СПб. «Детство-Пресс». 2000. - 51 с.
28. Психология детства. Практикум. Тесты, методики для психологов, педагогов, родителей. Под редакцией члена- корреспондента РАО А.А. Реана – СПб.: «прайм – ЕВРО – ЗНАК», 2003
29. Радзевич Л.П. Развитие речи в игре средствами технологии ТРИЗ. // Воспитатель ДОУ №6 2011.
30. Развитие речи детей дошкольного возраста.: Пособие для воспитателей дет. сада. / под ред. Сохина Ф.А. - М.: Просвещение, 1979.
31. Семенова Ю.А. Преемственность должна строиться по законам развития ребенка// Учительская газета.- 2008.- №7- С.9-10.
32. Сорокина А.И. Дидактические игры в детском саду. Пособие для воспитателя дет. Сада. - М.: Просвещение, 1982.
33. Тихомирова Л.Ф. Развитие интеллектуальных способностей дошкольника. – Ярославль: Академия развития, 2002.
34. Удальцова Е.И. Дидактические игры в воспитании и обучении дошкольников. – Мн.: Издательство «Народная асвета», 1976.
35. Федоренко Л.П. и др. Методика развития речи детей дошкольного возраста. Пособие для учащихся дошкольных пед. училищ. М., ""Просвещение"", 1977
36. Электронный ресурс. http://www.detskiysad.ru/rech/metodika05.html
37. Электронный ресурс. http://pedlib.ru/Books/5/0174/5_0174-28.shtml#book_page_top
38. Электронный ресурс. http://ivalex.vistcom.ru/konsultac617.html
39. Электронный ресурс. http://www.dslib.net/doshkoln-obrazovanie/maksimova2.html
40. Эльконин Д. Б. Детская психология. -- М., 1960.
41. Янушко Е.А. Развитие речи у детей раннего возраста // Методическое пособие для воспитателей и родителей.- М.: Мозаика - Синтез, 2010.
"