Курсовая Интерактивные технологии при организации духовно-нравственного воспитания младшего школьника, номер: 230713

"ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ПРИМЕНЕНИЯ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ В ВОСПИТАНИИ 8
1.1 Духовно-нравственное воспитание младших школьников в наши дни.
8
1.2 Особенности и критерии внедрения интерактивных технологий в процесс воспитания младших школьников
10
1.3 Сущность интерактивного воспитания, его эффективность в рамках духовно-нравственного воспитания
13
Глава 2. ОПЫТНО-ЭКПЕРИМЕНТАЛЬНАЯРАБОТА ПО ПРИМЕНЕНИЮ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ ДУХОВНО- НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ


16
2.1. Диагностика уровня духовно-нравственного воспитания младших школьников
16
2.2. Программа занятий по повышению уровня духовно-нравственного воспитания младших школьников при помощи интерактивных технологий

22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
ГЛОССАРИЙ 1 (по категориальному аппарату) 29
ГЛОССАРИЙ 2 (по по персоналиям) 31
ЛИТЕРАТУРА 33
ПРИЛОЖЕНИЯ 35
1. Воровщиков С.Г. Продуктивные деловые игры во внутришкольном управлении: Теория, технология: Учебное пособие – М.: ЦГЛ, 2005. – 320 с.
2. Гражданское образование. Учебно-методическое пособие/под ред. Бордовского Г.А., Гороховатской Н.В., Морозовой С.А., Жихаревича М.Е. – Спб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2003. – 247 с.)
3. Гребенюк О.С., Гребенюк Т.Б. Теория обучения: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений. – М,: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. – 384 с.
4. Гузеев В.В. Методы и организационные формы обучения. М. 2001 г.
5. Короткова М.В. Методика проведения игр и дискуссий на уроках истории. – М.: Изд-во ВЛАДОС_ПРЕСС, 2001. – 256 с.
6. Лупиков К.В. Игры на уроках истории. 10-11 классы. – 2-е изд. – М.: «ТИД «Русское слово – РС», 2003. – 48 с.
7. Вакуленко В.А., Уколова И.Е., Королькова Е.С. Методическое пособие по интерактивным методам преподавания права в школе. – М.: Изд. дом «Новый учебник», 2002. – 192 с. (Серия организация правового образования)
8. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учеб. пособие для студ. пед. вузов и системы повыш. пед. кадров /Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина, М.В. Моисеева, А.Е. петров; Под ред. Е.С. Полат. – М.: Издательский центр «Академия», 2002.- 272 с.
9. Пахомова Н.Ю. Метод учебного проекта в образовательном учреждении: Пособие для учителей и студентов педагогических вузов. – М.: АРКТИ, 2003. – 112 с.
10. Подымова Л.C. Интерактивные методы в обучении и воспитании школьников. УЦ ""Перспектива"", 2011 - 32с.
11. Выготский, Л.С. Педагогическая психология. – М., 1991. – 345с.
12. Сироткин Л.Ю. Формирование личности: проблема устойчивости. – Изд-во Казанского ун-та, 2012. – 265с.
13. Тутолмин А.В. Нравственно-эстетическое воспитание школьников. – Глазов, 2013 – 187с.
14. Фельдштейн Д.И.Психология развития личности в онтогенезе. М.: Педагогика, 2012 – 245с.
"