Диплом Инклюзивное образование в сельской школе, номер: 339206

"Введение……………………………………………………………………… 3
Глава 1.Формированиепсихологической готовности педагогов сельской школы к работе в условиях инклюзивного образования(обзор литературы)…7
1.1 Сущность понятия «инклюзивное образование», основные тенденции развития феномена инклюзии в России на современном этапе………………..7
1.2 Современные подходы к трактовке понятия «готовность к работе в условиях инклюзивного образования» в трудах отечественных педагогов и психологов………………………………………………………………………..12
Выводы по первой главе………………………………………………………...22
Глава 2.Эмпирическое исследование эффективности работы по формированию инклюзивной готовности педагогов сельской школы………24
2.1 Уровня сформированности готовности педагогов сельской школы в инклюзивной среде (констатирующий этап)…………………………………..24
2.2 Программа формирования инклюзивной готовности педагогов сельской школы(формирующий этап)…………………………………………………….30
2.3 Результаты работы по формированию готовности педагогов сельской школы к работе в условиях инклюзивного образования (контрольный этап)………………………………………………………………………………39
Выводы по второй главе………………………………………………………...44
Заключение ………………………………………………………………………46
Список литературы………………………………………………………………49
Приложение……………………………………………………………………...53
"