Контрольная Игра - ведущий вид деятельности дошкольников в свете ФГОС, номер: 325316

Содержание

Введение 3
Историческое происхождение игры, классификация детских игр, значение игры для дошкольника 4
Требования ФГОС ДО к организации игровой деятельности дошкольников
Заключение 16
Литература 17
Литература
1. Выготский Л.С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка. Журнал «Дошкольное образование» • №5/2005
2. Губанова Н.Ф. Игровая деятельность в детском саду. – М.: Мозаика-
3. Синтез, 2006-2010.
4. Грушевицкая Т.Г., Гузик М.А., Садохин А.П. Словарь по мировой худо-жественной культуре. – М., 2001.
5. Дуброва В.П., Милашевиц Е.П. Педагогическая практика в детском саду. –
6. М. Академия, 2008.
7. Мурадова Ф.Р. Дидактические игры как метод формирования творческих способностей учащихся. // Преподаватель XXI век. – 2011,№ 1, часть 1.
8. Шиян Ольга. О новых подходах к оценке качества дошкольного образо-вания. Журнал «Дошкольное образование» • №19/2008
Интернет – ресурсы:
http://www.ivalex.vistcom.ru,
http://www.school.edu.ru,
http://www.edu.ru, http://www.obruch.ru,
http://www.dovosp.ru.
http://www.detki-mama.ru/proishozhdenie
https://www.maam.ru/detskijsad/igrovaja-dejatelnost-v-uslovijah-fgos.html
https://nsportal.ru/detskii-sad/vospitatelnaya-rabota/2018/03/06/organizatsiya-igrovoy-deyatelnosti-doshkolnikov-v