Контрольная Геология, вариант 4, номер: 306190

"ВАРИАНТ 4

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
1. Какое значение имеет наука геология для современной экономики? Объясните значение инженерной геологии для проектирования и строительства. Перечислите задачи, решаемые этой наукой.

2. Опишите горные породы вашего геолого-литологического разреза (рис. 1). Опишите их происхождение (генезис), минералогический и химический составы, структуру, текстуру и условия залегания. Укажите возможность их использования в строительстве.

3. Дайте краткое описание основных генетических типов четвертичных отложений. Охарактеризуйте их строительные свойства.

4. Назовите основные физико-механические показатели свойств горных пород, используемые при проектировании и строительстве. Укажите величины их предельных значений.

5. Перечислите процессы внутренней динамики Земли, объясните их сущность.

6. Объясните сущность процессов внешней динамики Земли (экзогенных процессов). Укажите условия их возникновения и возможные защитные мероприятия.

7. Опишите водные свойства горных пород. Укажите виды воды в горных породах. Дайте краткую характеристику видов агрессивности подземных вод

8. Укажите причины возникновения инженерно-геологических процессов (мари, осыпей), влияние этих процессов на инженерные сооружения, виды мероприятий, устраняющих их вредное влияние на строительство и нормальную работу зданий и сооружений.

9. Перечислите вопросы, требующие дополнительных изысканий для оценки строительного участка

10. Оцените устойчивость склона (для слоя 1 показано пунктиром на рис. 1) и перечислите мероприятия, повышающие его устойчивость.
Для геологического разреза даны формула коэффициента устойчивости (прил. 2) и геотехнические параметры горных пород (табл. 1). Геометрические па¬раметры указаны в таблице 2.

Таблица 1
Исходные данные к расчету устойчивости склона
γ, т/м3 с, т/м2 tg φ
1,8 2,0 0,35

Таблица 2
Геометрические па¬раметры
i 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
ŷi 14 13,2 12,2 11,0 9,4 8,4 7,0 4,2 3,4 2,0
yi 13 11,6 10,4 9,0 7,0 5,6 4,0 2,8 2,4 2,0
bi 1,2 1,2 1,6 1,2 1,2 1,3 1,2 1,0 1,0

"