Контрольная Французский язык, вариант 3, номер: 255114

"Архив 1.
Вариант 3.
Задание 1. Прочтите и устно переведите следующий текст. Затем перепишите абзацы 1,2 и переведите их.
Au milieu d’une des places centrales de Saint-Pétersbourg, celle de Sénat (place des Décembristes), se dresse la statue équestre de Pierre le Grand. C’est ici que le 14 décembre 1825 se sont déroulés les événements fameux qui avaient une immense portée pour la Rus¬sie.
Il faut rappeler que ce monument a été inauguré en 1782. Son auteur, le sculpteur français Falconet qui travaillait sur la demande de Catherine II a voulu montrer Pierre le Grand comme un grand homme d’Etat et réformateur. Il l’а représenté dans une pose dynamique. Le serpent écrasé sous les derniers sabots du cheval symbolisant les forces réactionnaires est en même temps le troisième appui. Le rocher de granit évoquant les obstacles porte l'inscription: A Pierre I - Cath¬erine Seconde. An 1782.
Задание 2. Перепишите вопросы и ответьте на них письменно:
Qui sont les auteurs du Cavalier de Bronze?
Où se trouve ce monument?
Quelle inscription porte le rocher de granit?
Par qui a été chanté ce monument équestre?
Задание 3. Раскройте скобки, поставьте глагол первого предложения в Futur immédiat, a глагол второго предложения в Passé Immédiat.
Задание 4. Переведите следующие предложения. Жирный шрифт - Participe présent, курсив - Gérondifs, подчеркнутый - Adjectif verbal.
Regardez ces deux colonnes supportant les statues!
Les travaux faits par l’artiste russe paraissent surprenants
En décorant cette cathédrale le sculpteur a utilisé 43 espèces de roches
Задание 5. Выпишите из 5 абзаца фразу с усилительным оборотом, под¬черкните его и переведите это предложение.
Задание 6. Перепишите следующие предложения и переведите их, под¬черкнув инфинитивный оборот.
Il entendit André descendre l’escalier
Je vois mes amis entrer
Je pense te voir ce soir
Задание 7. Переведите следующие предложения, обратив внимание на роль местоимения il. Предложения, в которых il является лич¬ным местоимением, напишите под левой рамкой, а те, в кото¬рых il - безличное местоимение (непереводимое) напишите под правой рамкой.
Il utilise 42 espèces de roches pour orner les murs de ce musée
Il est utile de rappeler cette conte amusante
Il fait du ski, joue au basket
Il fait beau aujourd'hui
Il reste au musée toute une journée
Il nous reste 2 jours avant notre départ
Задание 8. Перепишите из 4 абзаца предложение, содержащее отно¬сительное местоимение qui, подчеркните его и переведите это предложение.
б) Перепишите следующие предложения. Вставьте вместо то¬чек относительное местоимение qui или que.
Перевод текста.
Медный всадник
Архив 2.
Задание 3. А) Выпишите из 4 абзаца предложение с указательным место¬имением и переведите его.
Б) Перепишите и переведите следующие предложения с указательными местоимениями.
а) J’aime les vins, celui de Bourgogne me plaît surtout
б) Je me suis trompé, au lieu de mes lunettes j’ai pris celles de Paul.
Задание 4. Перепишите и переведите предложения с относительным ме-стоимением dont.

Voici mon ami dont le père est journaliste
C’est le livre dont je t’ai parlé
J’ai une centaine de livres dont beaucoup sont des exemplaires très rares.
Il m’a apporté dix livres dont j'ai lu trois.
Архив 3.
Задание 4. А) Используя личные безударные формы местоимений, переведите следующие предложения с французского на русский:
1 ) Il faut lui parler de cela.
Il doit leur répondre.
Il vient de le rencontrer
Б) Перепишите вопросы и ответьте на них письменно, исполь¬зуя безударные формы личных местоимений.
As-tu téléphoné à ton onde?
Reconnaissez-vous cette chanson?
Aimez-vous les animaux domestiques?
Задание 6. Напишите следующие предложения, подчеркните Pronoms possessifs (притяжательные местоимения) и переведите пред¬ложения на русский язык.
Архив 4.
Задание 3. Перепишите следующие предложения и переведите их на русский язык.
La loi dont nous parlons doit être discutée
La commision a effectué un gros travail dont les résultats ont été hautement appréciés.
L’Assemblée Fédérale est un organe législatif dont la mission est de créer les lois.
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