Курсовая Фортепианное творчество П.И. Чайковского, номер: 223816

"Оглавление
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ОБРАЗНОГО МЫШЛЕНИЯ У ШКОЛЬНИКОВ 5
ГЛАВА 2. ФОРТЕПИАННОЕ ТВОРЧЕСТВО П. И. ЧАЙКОВСКОГО 8
2.1. Роль музыки в формировании у детей образного мышления. Произведения П.И. Чайковского. 8
2.2. Место фортепианного творчества Чайковского в программах педагогов-исследователей. 16
2.2.1. Программа Д.Б. Кабалевского для младших классов. 16
2.2.2. Программа В.В. Алеева, Т.И. Науменко, Т.Н. Кичак для 5 класса. 18
2.2.3. Программа Е. Д. Критской, Г. П. Сергеевой, Т. С. Шмагиной для начальной школы. 18
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 19
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 19

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1. Алеев В.В., Т.И. Науменко, Т.Н. Кичак. ""Искусство. Музыка. 5 класс"" Рабочая программа для общеобразовательных уреждений, М.: Просвещение, 2007.
2. Алиев Ю.Б. Настольная книга школьного учителя-музыканта, М.: ВЛАДОС, 2000.
3. Апраксина О.А. Методика музыкального воспитания в школе: Учеб. пособие. – М., 1999.
4. Выготский Л.С. Психология искусства. – М., 1968.
5. Кабалевский Д.Б. Основные принципы и методы программы по музыке для общеобразовательной школы. - М., 1980.
6. Кечхуашвили Г.Н. К проблеме психологии восприятия музыки. Сб. «Вопросы музыкознания», т. 3. М. Музгиз, 1960.
7. Критская Е. Д. Музыка. Начальные классы// [Электронный ресурс]/ Режим доступа: http://www.prosv.ru/ebooks/kritskaya_muzika_1-4kl/1.html#1kl
8. Крупник Е.П. Художественное произведение и его приоритеты. Психология музыкальной деятельности. – М., 2003.
9. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. М., «Мысль», 1965.
10. Назайкинский Е. О психологии музыкального восприятия, М., Музыка, 1972.
11. Островский А. Курс теории музыки, Л.: Музыка, 1988.
12. Психология музыкальной деятельности: теория и практика, под ред., Г. М. Цыпина М., 2003.
13. Школяр Л. В. Изучение музыкальной культуры младших школьников; теория и методика музыкального образования детей. М., 1999.
"